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Juan Carlos Tedesco, Claudia Aberbuj and Ivana Zacarías's work provides an interesting reflection on the current state of universities. They focus on the pedagogy, but they also have a clear vision of educational policy and make a real contribution to the democratization of universities. It is both an analytical work providing guidelines to assess the impact of the information and knowledge society on universities and a practical work offering, in its appendices, a range of tools for applying different educational strategies. ; Juan Carlos Tedesco, Claudia Aberbuj e Ivana Zacarías aportan con su obra una reflexión interesante de la situación de la universidad hoy. Realizan su enfoque desde la pedagogía pero con una clara visión de política educativa y de aportación real a la democratización de la universidad. Se trata de un libro reflexivo, que aporta pautas de valoración para el análisis del impacto de la sociedad de la información y del conocimiento en la universidad, y a la vez es un libro práctico, ya que ofrece diferentes herramientas en sus anexos con las que aplicar diferentes estrategias educativas.

This number comprises five articles in the Research Articles section, as well as six articles in the Dossier coordinated by Professor Francisco Rubio (University of Las Palmas de Gran Canaria) on "Innovation and Good Practices in University Government and Management", an excellent compilation of interesting practices applied to higher education institutions.

This number comprises five articles in the Research Articles section, as well as six articles in the Dossier coordinated by Professor Francisco Rubio (University of Las Palmas de Gran Canaria) on "Innovation and Good Practices in University Government and Management", an excellent compilation of interesting practices applied to higher education institutions.

En las últimas décadas hemos vivido importantes cambios en la universidad: se ha democratizado el acceso a la educación superior, se ha avanzado de forma importante en investigación y en la relación con las empresas y la sociedad, se han introducido nuevas metodologías docentes, se han modificado leyes, se han introducido sistemas de garantía de la calidad, se ha realizado el proceso de implementación del Espacio Europeo de Educación Superior, etc. Todos estos cambios son el resultado del impacto en la universidad de la evolución de una sociedad cada vez más dinámica y abierta: la sociedad de la información y del conocimiento. Y además hemos vivido -y continuamos viviendo- el auge de unas tecnologías a las que empezamos llamando «nuevas» y que posteriormente llamamos «Internet», hasta llegar a lo que ahora ya reconocemos como «red». La red invade nuestra sociedad y la hace más abierta y el fenómeno de las redes sociales está cambiando nuestras formas de comunicación y nuestra manera de valorar el presente. Sin embargo, no son las tecnologías las que han producido estos cambios en la sociedad en general o en la universidad en particular; los cambios estaban ahí, gestándose y produciéndose de forma evidente; Internet lo que ha hecho es acelerar estos cambios, facilitarlos, impulsar nuevas formas de comunicación y de difusión de las ideas. Y esta dinámica genera y está generando un cambio real en la sociedad y en todas sus instituciones, no solamente en la universidad.