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Cette étude, menée durant la période d'âge préscolaire de l'enfant, vise à comparer les caractéristiques interactives des mères et des pères en fonction de la sécurité de l'attachement de l'enfant à chacun de ses parents. Vingt filles et vingt-trois garçons (moy. âge = 43 mois) ont été filmés à la maison avec chacun de leurs parents, dans trois situations d'interaction distinctes. Les soutiens affectif et cognitif offerts par le parent, de même que l'expression affective, la participation à la tâche et la qualité d'acceptation par l'enfant d'une demande parentale frustrante ont été codés à partir des vidéos. Les mères et les pères ont complété séparément le Q-sort sur la relation d'attachement (Waters et Deane, 1985). Les résultats n'indiquent aucune distinction quant au style interactif des mères et des pères en fonction de la sécurité de l'attachement de l'enfant. Toutefois, les enfants dont la sécurité de l'attachement à la mère est élevée participent davantage à la tâche, ils expriment une affectivité plus po- sitive et ils se conforment plus facilement aux demandes formulées par la mère comparativement aux enfants dont la sécurité de l'attachement est relativement faible. Les enfants ne se distinguent toutefois pas lors de leur interaction avec le père en fonction de leur sécurité avec ce dernier. La discussion des résultats portera sur une reconcep- tualisation des rôles parentaux et sur un biais possible du Q-sort durant la période d'âge préscolaire.

Cadre de la recherche : La reconnaissance par la communauté scientifique d'un engagement accru des pères auprès de leurs enfants ainsi qu'un partage des responsabilités entre les parents devrait se traduire par un maintien de la présence des pères auprès de leurs enfants à la suite d'une séparation conjugale. Si, en principe, les parents sont égaux devant la loi en ce qui a trait à leur droit d'exercice respectif de l'autorité parentale, on observe cependant des écarts dans le partage de la garde entre les mères et les pères.
Objectifs : Cette recherche a pour but d'identifier les facteurs qui contribuent à diminuer ou rompre l'accès de pères à leur enfant à la suite de leur séparation conjugale.
Méthodologie : Les données de recherche sont tirées d'entrevues semi-dirigées réalisées auprès de quatorze pères séparés ayant des difficultés d'accès à leur enfant et qui ont porté sur leur situation de vie afin de relever les facteurs et dynamiques qui expliquent la situation en partant de leur point de vue.
Résultats : Contrairement à plusieurs recherches qui attribuent ces contacts moins fréquents du père séparé avec son enfant à un désengagement de sa part, une multitude de facteurs autres que les facteurs individuels ont été identifiés.
Conclusions : Les conclusions de la recherche mettent en lumière plusieurs facteurs relevant de différents niveaux écosystémiques qui se cumulent, fragilisant ainsi la relation avec l'enfant.
Contribution : Cette recherche offre une perspective multifactorielle permettant de cerner la complexité de ce phénomène et des processus par lesquels il se construit. Elle documente un phénomène méconnu, celui des pères qui souhaitent cultiver ces liens, mais qui sont confrontés à des difficultés d'accès à leur enfant.

"In the past few decades, researchers and practitioners have moved away from the idea of fatherhood as a single, monolithic concept. Examining the challenges of vulnerable fathers such as those in poverty or in prison, they have developed valuable new strategies for cultivating the positive involvement of fathers in the lives of their children. Drawing on the innovative work of Prospère, a Quebec organization that brought together fathers, university researchers, and health and social service practitioners, Fathering details innovative approaches that support positive father involvement. It provides numerous examples of strategies and interventions with fathers, lessons learned from these practices on how to better support vulnerable fathers and families, and in-depth information on ways of designing, implementing, evaluating, and disseminating the results of participatory action research (PAR)--a methodology which put fathers at the heart of the project's decision-making."--

"In the past few decades, researchers and practitioners have moved away from the idea of fatherhood as a single, monolithic concept. Examining the challenges of vulnerable fathers such as those in poverty or in prison, they have developed valuable new strategies for cultivating the positive involvement of fathers in the lives of their children. Drawing on the innovative work of Prospère, a Quebec organization that brought together fathers, university researchers, and health and social service practitioners, Fathering details innovative approaches that support positive father involvement. It provides numerous examples of strategies and interventions with fathers, lessons learned from these practices on how to better support vulnerable fathers and families, and in-depth information on ways of designing, implementing, evaluating, and disseminating the results of participatory action research (PAR)--a methodology which put fathers at the heart of the project's decision-making."--

La recherche sur la paternité requiert de la part du chercheur d'adopter une lorgnette distincte qui élargit le regard porté sur son objet d'étude. Elle l'incite à un recadrage créatif et générateur d'idées nouvelles, autant sur les plans théoriques, méthodologiques que pratiques. L'intégration des pères comme objet de recherche nécessite de dépasser l'analyse du contexte dyadique d'interaction parentale, d'aller au-delà du système familial, pour considérer les caractéristiques des environnements sociaux, culturels et politiques, tout en misant sur la richesse des connaissances issues de la longue tradition de recherche auprès des mères. L'image de la roue du carrosse illustre ici le défi de taille des chercheurs pour comprendre une réalité complexe malgré son apparente simplicité et ce, dans une perspective positive de recadrage, afin de voir comment cette roue peut favoriser ou freiner le développement ou le bien-être des membres de la famille. Cet article vise à fournir certains éléments de réponse à cette question, à la lumière d'une synthèse de l'état des recherches québécoises et canadiennes sur la paternité, dans une perspective écologique. Celle-ci permet de considérer les caractéristiques des environnements macro systémiques qui influencent l'engagement paternel, tout en identifiant des créneaux prometteurs d'avancement dans ce domaine de connaissances pour les chercheurs et les intervenants.

La plupart des politiques dans le domaine de la santé mentale recom­mandent d'implanter les pratiques basées sur les données probantes. L'approche axée sur les forces est reconnue comme étant une pratique pouvant contribuer au rétablissement des personnes atteintes de troubles mentaux graves. Or, plusieurs études ont soulevé de nombreux défis d'implantation qui limitent sa portée. Une évaluation du processus d'implantation a été menée auprès d'intervenants ayant suivi une formation portant sur l'approche axée sur les forces. Les résultats indiquent que la formation n'est pas suffisante et qu'un engagement institutionnel est requis pour assurer la qualité de l'implantation.

Les individus font face à des défis et à des enjeux relatifs aux contextes de vulnérabilité dans lesquels ils évoluent (économique, relationnel, personnel, culturel). La présente étude qualitative examine la nature des contextes de vulnérabilité spécifiques aux pères et beaux-pères vivant en famille recomposée et aux pères dont l'ex-conjointe a recomposé une famille. À partir du point de vue d'intervenants travaillant auprès de ces pères et beaux-pères, l'étude s'est également intéressée aux besoins de ces hommes en lien avec les services qui leur sont offerts au Québec. Les résultats ont permis d'élaborer un modèle dynamique des différents contextes de vulnérabilité auxquels les pères et beaux-pères sont soumis lorsqu'il y a recomposition de la famille. De plus, les services qui leur sont proposés comportent certaines lacunes qui sont discutées dans le cadre de cet article.

Cadre de la recherche : Dans un article précédent (Kettani et Zaouche-Gaudron, 2012a), nous avons montré que les problèmes intériorisés tels qu'évalués par les pères sont plus importants chez les jeunes enfants en situation de précarité que chez les jeunes enfants de familles plus aisées.
Objectifs : L'objectif est ici d'interroger la part de l'expérience paternelle dans l'explication du lien entre la précarité et les conduites intériorisées des jeunes enfants.
Méthodologie : L'échantillon est constitué de 187 pères d'enfants âgés de 2 à 6 ans, qui ont renseigné une série de questionnaires évaluant les conduites intériorisées de l'enfant, l'expérience paternelle (engagement paternel, stress paternel et sentiment de compétence paternelle) et la situation socio-économique (revenu familial, conditions de logement, statut d'emploi du père et perception de l'aisance financière).
Résultats : Les résultats révèlent que les enfants qui vivent en contexte de précarité présentent plus de problèmes intériorisés que les enfants de familles plus aisées. Les pères quant à eux s'engagent auprès de leurs enfants autant que les pères qui ne connaissent pas de difficultés socio-économiques. En revanche, ils éprouvent un niveau de stress plus élevé et un sentiment de compétence paternelle plus faible, qui expliqueraient une grande partie des problèmes intériorisés des enfants. Il apparaît également que la perception paternelle de la contrainte financière joue un rôle plus important dans l'explication des problèmes intériorisés des enfants que des mesures plus objectives de précarité.
Conclusion : La perception paternelle de la situation socio-économique ainsi que le vécu de la paternité évalué à travers le sentiment de compétence et le stress paternel expliquent mieux les problèmes intériorisés des enfants que la situation de précarité en elle-même.
Contribution : Dans le cadre de l'intervention, ces résultats soulignent l'importance de prendre en considération les dimensions subjectives de la précarité ainsi que les affects liés au rôle paternel, pour favoriser l'épanouissement des pères ainsi que l'ajustement socio-affectif des enfants de familles défavorisées.