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Das in der vierten, aktualisierten und erweiterten Auflage vorliegende Einführungsbuch beantwortet für Studierende im ersten Semester Fragen nach dem Studium, der Identität, der Profession und der Disziplin Sozialer Arbeit in verständlicher und erklärender Sprache. Übungsaufgaben, gezielte Literaturhinweise und ein Register regen zum Selbststudium an. Das Curriculum wurde mit Studierenden erarbeitet und stetig weiterentwickelt. Viele Inhalte, wie die Entwicklung eines Identitätskerns und ein Überblick über Erkenntnistheorien, wurden für einen ersten, leicht verständlichen Einstieg in komplexe Inhalte eigens für diese Einführung von den Autoren erarbeitet. Das Buch kann als Grundlage für Vorlesung, Tutorium und Prüfung dienen.

Die Ergebnisse einer landesweiten und einer kommunalen Studie aus NRW zeigen, welchen Beitrag die Offene Kinder- und Jugendarbeit zur Qualifizierung und Öffnung von Schule und zur Gestaltung von informellen und non-formalen Bildungsprozessen für Kinder und Jugendliche leisten kann. Die OKJA stärkt den Ort Schule, besonders den neuen Ganztag durch intensive, spezifische und vielfältige Kooperationsformen. Ihre besondere Qualität entfaltet die Jugendarbeit – auch in der Kooperation mit Schule - als außerschulischer Bildungsort mit eigenständigen "Räumen", Settings und Methoden.