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Freizeitverhalten und Freizeitwünsche der Bevölkerung im Ruhrgebiet.

Themen: Bevorzugte Freizeitbeschäftigungen; räumliche Möglichkeiten für
Freizeitzwecke; Häufigkeit der Ausübung von Freizeitaktivitäten in der
Wohnung, in der Umgebung der Wohnung, in einem Clubheim sowie im
Stadtviertel; Hinderungsgründe für Freizeitaktivitäten; präferierte
Standorte für Freizeitangebote; Häufigkeit von Wochenendspaziergängen;
Häufigkeit der Ausübung von sportlichen oder spielerischen Aktivitäten;
präferierte Sportarten; sportliche Aktivitäten im Verein; Orte der
sportlichen Aktivitäten; Mitgliedschaft in Sportvereinen präferierte
Hobbies; Präferenz und Häufigkeit des Besuches von Theater-, Konzert-,
Tanz- und Kinoveranstaltungen; vermißte Möglichkeiten der
Freizeitgestaltung; Besuch von Erholungszielen, kulturellen
Einrichtungen und Sportstätten in der näheren Umgebung; Besuch von
Zielen außerhalb des Ruhrgebiets; Kenntnis und Bewertung der
Revierparks; gewünschte Begleitung bei Besuch der Revierparks, Sport-,
Spiel-, Tanzveranstaltungen und Vorträgen, ermittelt anhand von
Bildvorlagen; Gartenbesitz; Kfz-Besitz; Fernsehgerätebesitz.

Demographie: Alter (klassiert); Geschlecht; Familienstand; Konfession;
Schulbildung; Beruf; Haushaltseinkommen; Haushaltsgröße;
Haushaltszusammensetzung; Haushaltungsvorstand.

Zusätzlich verkodet wurden: Befragungsbezirke; Wetter am
Interviewtag.

Einstellung zu Demonstrationen und zur Haltung der Regierung.

Themen: Interesse an der Berichterstattung über
Studentendemonstrationen.

Demographie: Alter (klassiert); Geschlecht; Familienstand; Kinderzahl;
Konfession; Schulbildung; Beruf; Berufstätigkeit; Haushaltseinkommen;
Haushaltsgröße; Parteipräferenz; Ortsgröße; Bundesland.

Interviewerrating: Schichtzugehörigkeit des Befragten.

Einstellung zur fortschreitenden wirtschaftlichen und
politischen Integration Europas.

Themen: Einstellung zur Förderung der EWG und zur Aufnahme weiterer
Mitgliedsstaaten; Beurteilung der wirtschaftlichen Auswirkungen der EWG
auf die Bundesrepublik; Beurteilung der Bedeutung de Gaulles für die
Integration; Einstellung zu einem europäischen Staat.

Demographie: Alter (klassiert); Geschlecht; Familienstand; Konfession;
Schulbildung; Berufsausbildung; Beruf; Berufstätigkeit; Einkommen;
Haushaltseinkommen.

Interviewerrating: Schichtzugehörigkeit des Befragten.

Einstellungen zu Rudi Dutschke und zum studentischen Protest.

Themen: Bekanntheit von Rudi Dutschke; Einstellung zu den Forderungen
des Studentenführers und Kenntnis der angestrebten Ziele; Billigung der
Form der politischen Aktivitäten der Studenten.

Demographie: Alter (klassiert); Geschlecht; Familienstand; Konfession;
Schulbildung; Berufsausbildung; berufliche Position; Berufstätigkeit;
Einkommen; Haushaltseinkommen; Selbsteinschätzung der
Schichtzugehörigkeit.

Einstellungen zu den Demonstrationen und zur Haltung der
Regierung.

Themen: Publizität der Demonstrationen und Kenntnis der politischen
Ziele der Studenten; Kenntnis der Initiatoren der Demonstrationen;
Einstellung zum SDS und zur APO; Beurteilung der staatlichen Maßnahmen
im Zusammenhang mit den Studentendemonstrationen; Einstellung zum Verbot
des SDS; vermuteter Beteiligungsgrad der Jugendlichen insgesamt.

Demographie: Alter (klassiert); Geschlecht; Familienstand; Kinderzahl;
Konfession; Schulbildung; Beruf; Berufstätigkeit; Haushaltseinkommen;
Haushaltsgröße; Parteipräferenz; Ortsgröße; Bundesland.

Interviewerrating: Schichtzugehörigkeit des Befragten.

Einstellung zu Demonstrationen und zum Verhalten der Regierung.

Themen: Einstellung zu den Demonstrationen Jugendlicher und zum SDS;
Beurteilung des Verhaltens der Regierung; vermutete Einstellung der
Studenten zur Demokratie.

Demographie: Alter (klassiert); Geschlecht; Familienstand; Konfession;
Schulbildung; Beruf; Berufstätigkeit; Haushaltseinkommen;
Haushaltsgröße; Haushaltszusammensetzung; Selbsteinschätzung der
Schichtzugehörigkeit; Ortsgröße; Bundesland.

Reaktionen der Bevölkerung auf die Demonstrationen von
Kölner Schülern und Studenten gegen die Fahrpreiserhöhung
bei den städtischen Verkehrsmitteln.

Themen: Bekanntheitsgrad der Kölner Demonstrationen;
Einstellung zum Anlaß der Demonstrationen und zur Angemessenheit
des Vorgehens der Studenten; Beurteilung des Verhaltens
der Polizei.

Demographie: Alter (klassiert); Geschlecht; Familienstand; Konfession;
Schulbildung; Berufsausbildung; Beruf; Berufstätigkeit;
Haushaltseinkommen; Parteipräferenz; Parteineigung;
Parteiidentifikation; Bundesland.

Häufigkeit von Schichtarbeit in der Bevölkerung.

Themen: Beginn der Arbeitszeit; Wechselschicht oder feste
Arbeitszeit.

Demographie: Alter (klassiert); Geschlecht; Familienstand; Konfession;
Schulbildung; Beruf; Berufstätigkeit; Haushaltseinkommen;
Haushaltsgröße; Haushaltszusammensetzung; Ortsgröße; Bundesland;
Flüchtlingsstatus.

Bildungsmöglichkeiten und Bildungswilligkeit
junger Menschen im Rahmen der verfügbaren Freizeit.

Themen: Verfügbare Freizeit; ausführliche Ermittlung der Dauer von
verschiedenen Freizeitaktivitäten; wöchentliche Arbeitszeit und
Schulzeit; Geld zur freien Verfügung (Taschengeld); Art und Anzahl
präferierter Freizeitaktivitäten; musische Betätigung; literarische
Interessen; politisches Interesse und politische Aktivitäten;
Mitgliedschaft in Organisationen und Vereinen; internationale
Begegnungen; Bezugsgruppen und Bezugspersonen; Mediennutzung;
Einstellung zur weiterführenden Schule und Grundeinstellung zur Bildung
allgemein; Sexualaufklärung; Sportinteressen; Einstellung zur Technik.

Demographie: Alter (klassiert); Geschlecht; Familienzusammensetzung;
Alter und Anzahl der Geschwister; Konfession; Schulbildung;
Berufsausbildung; Beruf; Einkommen; Haushaltseinkommen; soziale
Herkunft.

Interviewerrating: Anwesenheit anderer Personen; Ortsgröße.

Einstellung zur ´Französischen Woche´ aus der Sicht von
nichtteilnehmenden Händlern.

Themen: Informiertheit über die ´Französische Woche´; Gründe für die
Nichtteilnahme; Einfluss der Werbewoche auf die Umsatzentwicklung;
frühere Teilnahme an der ´Französischen Woche´.

Demographie: Beruf.

Beurteilung des Werbeerfolgs der "Französischen Woche"
aus der Sicht teilnehmender Händler.

Themen: Informiertheit über die "Französische Woche"; erhaltenes
Werbematerial für die Durchführung der "Französischen Woche";
Beurteilung der Organisation der "Französischen Woche"; Beurteilung von
Qualität und Preis französischer Waren; Umsatzentwicklung von Waren aus
Frankreich.

Demographie: Beruf.

Besitz von Büchern im Elternhaus.

Themen: Anzahl der Bücher im Elternhaus; Besitz von ein- oder
mehrbändigen Lexika.

Demographie: Alter (klassiert); Geschlecht; Familienstand; Konfession;
Schulbildung; Berufsausbildung; berufliche Position; Berufstätigkeit;
Haushaltseinkommen; Haushaltsgröße; Selbsteinschätzung der
Schichtzugehörigkeit; Bundesland.

Einstellung der Bevölkerung des Saarlands zur "Französischen Woche".

Themen: Informiertheit über die "Französische Woche"; Beurteilung der
Qualität und der Preise französischer Waren; Werbeerfolgskontrolle
ausgewählter Verkaufsaktionen auf der Ausstellung; Interesse an
sonstigen Messeveranstaltungen in Saarbrücken; Selbsteinschätzung der
Schichtzugehörigkeit.

Demographie: Alter (klassiert); Geschlecht; Schulbildung;
Haushaltseinkommen; Haushaltungsvorstand.

Einstellung zum Fliegen.

Themen: Nennung der Vor- und Nachteile von Flugreisen; Anzahl der
jährlichen Flüge und bevorzugte Flugzeiten; Beschäftigungen während des
Fluges; Einstellung zu Flugzeugen ohne Seitenfenster; Interesse an
Überschallflügen; Flugangst; Bewertung der einzelnen Serviceleistungen
an Bord eines Flugzeugs; präferierter Platz im Flugzeug; Fliegen aus
beruflichen Gründen.

Demographie: Geschlecht; Beruf; berufliche Position.

Die Studiensituation ägyptischer Studenten in der BRD.

Themen: Zufriedenheit mit der bisherigen Ausbildung in der BRD;
Kontakte zu Deutschen; Einstellung zur BRD und zur westlichen
Lebensweise; Mediennutzung; Informationsquellen über Vorgänge im
Heimatland und Bewertung der Zuverlässigkeit der verschiedenen Quellen;
Beurteilung des Vorbildcharakters verschiedener Länder für die
Entwicklung des eigenen Landes; Einstellung zur UNO, zu verschiedenen
Ländern und zur Wirtschaftshilfe; Vorstellungen über gesellschaftliche
Veränderungen in Ägypten; Beurteilung der sozialen Unterschiede, der
Sozialausgaben, der Steuern, der Entwicklung des Lebensstandards, der
Meinungsfreiheit, des Einflusses der Religion und der eigenen
beruflichen Zukunft im Heimatland; Einstellung zur Gleichberechtigung
von Frau und Mann im Beruf; Einstellung zum Sozialismus und zum
Mehrparteiensystem; Bezugsgruppen; Kriterien für die Wahl des
Studienortes im Ausland; angestrebter Studienabschluß; Aufenthaltsdauer
in der BRD; präferiertes Land nach Studienende; soziale Herkunft.

Demographie: Alter (klassiert); Geschlecht; regionale Herkunft;
Mitgliedschaft.