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Aufsatz(elektronisch)#38. Mai 2017

Measuring Undergraduate Students' Construction Education Domain Self-Efficacy, Motivation, and Planned Behavior: Validation of a Concise Survey Instrument

In: The International journal of construction education and research: a tri-annual publication of the Associated Schools of Construction, Band 14, Heft 4, S. 235-256

ISSN: 1550-3984, 1522-8150

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Aufsatz(elektronisch)#611. Januar 2017

Promoting CM Student Success: Establishing an Academic Performance Benchmark Given Construction-Education Self-Efficacy, Motivation and Planned Behavior

In: The International journal of construction education and research: a tri-annual publication of the Associated Schools of Construction, Band 13, Heft 4, S. 284-298

ISSN: 1550-3984, 1522-8150

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Aufsatz(elektronisch)#84. März 2015

Role of Gender and Industry Experience in Construction Management Student Self-efficacy, Motivation, and Planned Behavior

In: The International journal of construction education and research: a tri-annual publication of the Associated Schools of Construction, Band 12, Heft 1, S. 3-17

ISSN: 1550-3984, 1522-8150

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Aufsatz(elektronisch)#1029. Januar 2015

Identifying the Most Effective Factors in Attracting Female Undergraduate Students to Construction Management

In: The International journal of construction education and research: a tri-annual publication of the Associated Schools of Construction, Band 11, Heft 3, S. 179-195

ISSN: 1550-3984, 1522-8150

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