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It describes the changes that Internet has occasioned in globalized world.This new media has revolucionized, in many aspects, the economic, culturaland social environments. It examines he related problems to freedom (andcontrol) ofthe contents, the personal privacy, were and more weakened inthe net, and the security politics that ha ve evolved since 11th. September. ; Describe los cambios que ha ocasionado Internet en un mundo globalizado.Este nuevo medio ha revolucionado, en muchos aspectos, los ámbitos económicos,culturales y sociales. Se examinan los problemas relativos a la libertad(y control) de los contenidos; la intimidad personal, cada vez másvulnerada en la red; y las políticas de seguridad que ha evolucionado apartir del 11 de septiembre.

En este artículo se destaca la influencia de las Cumbres para la Sociedad de la Información realizadas entre el 2003 y 2005 en Ginebra y Túnez respectivamente; todas las organizaciones del sistema de las Naciones Unidas se comprometen a la consolidación del Plan del Milenio, muchos de los objetivos no se cumplieron y dificultaron el fortalecimiento de un gobierno electrónico (e-government) eficiente en tiempos de crisis, la metodología utilizada ha sido mixta: ya que se ha empleado el enfoque cualitativo aplicando la técnica de revisión documental y como instrumento la ficha de registro, para realizar una revisión sistemática sobre las últimas investigaciones realizadas sobre e-government y; desde el enfoque cuantitativo, se ha aplicado la técnica de la observación empleando como instrumento un check list dimensionado en disponibilidad, interacción y usabilidad aplicado a los portales de los ministerios de América Latina, para determinar el grado de aplicación del gobierno electrónico en estos países, se puede concluir que instituciones tan importantes del gobierno central, como los ministerios, no cumplen, a nivel de plataformas, las condiciones mínimas de disponibilidad, interacción y usabilidad para con los ciudadanos. Asimismo, se puede afirmar que la ética debe ser un elemento clave para aplicarse a cualquier dilema relacionado con el desarrollo y la innovación tecnológica.

En este artículo se aborda la importancia de la interacción ciudadanía– gobierno, actualmente en Ecuador existen 16 ministerios y están agrupados por sectores: Sector Económico y Productivo, Sector de Recursos Naturales Hábitat e Infraestructura, Sector Social y Sector de Seguridad, el organismo que rige a estas entidades gubernamentales es la Ley Orgánica de Acceso a la Información Pública y Transparencia (LOTAIP). El principal objetivo es evaluar los portales web de los ministerios del gobierno ecuatoriano para promover la participación ciudadana, y el acceso a la información pública de manera adecuada, la metodología seguida para alcanzar los objetivos del proyecto se define como criterios de valoración para la construcción de los indicadores del grado de cumplimiento de la LOTAIP, y del nivel de transparencia en publicidad activa de los diferentes ministerios, en los resultado se observa que ninguno de los ministerios alcanza el 100% de cumplimiento de los indicadores de evaluación, sin embrago 13 de los 16 ministerios se consideran funcionales, como conclusión de esta investigación se puede afirmar que el gobierno electrónico es una herramienta que permite la inclusión de los ciudadanos en el ámbito gubernamental, lo que promueve un activa participación ciudadana.

El secreto profesional es un deber y derecho que tienen los profesionales por mantener la confidencialidad de la información que han recibido de sus usuarios o fuentes. Sin embargo, considerando la importancia de la información hoy en día, principalmente desde la aparición de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) y el consecuente manejo intensivo de datos (personales, públicos y administrativos), también es necesario reflexionar acerca del secreto profesional de las diferentes disciplinas informativas, como son los periodistas, bibliotecarios y archivistas. Se pretende describir, analizar y comparar el secreto profesional desde la perspectiva de estas disciplinas informativas realizando un análisis de la legislación vigente. Por otro lado, se presentan algunas experiencias acerca de la problemática identificada y se establecen diferencias y semejanzas en el ejercicio de este derecho en cada una de estas disciplinas.

Professional secrecy –maintaining the confidentiality of information received from users or sources --is both a duty for and right of professionals. However, considering the importance of information today, especially since the advent of information and communication technologies (ICT) and the subsequent intensive management of data (personal, public and administrative), it is also necessary to reflect upon this secrecy from the perspective of different informative professions, such as journalists, librarians and archivists. The article attempts to describe, analyze and compare professional secrecy from the perspective of these informative disciplines through an analysis of current legislation. Furthermore, some experiences are presented and differences and similarities are highlighted regarding the exercise of this duty/right in each of these disciplines. ; El secreto profesional es un deber y derecho que tienen los profesionales por mantener la confidencialidad de la información que han recibido de sus usuarios o fuentes. Sin embargo, considerando la importancia de la información hoy en día, principalmente desde la aparición de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) y el consecuente manejo intensivo de datos (personales, públicos y administrativos), también es necesario reflexionar acerca del secreto profesional de las diferentes disciplinas informativas, como son los periodistas, bibliotecarios y archivistas. Se pretende describir, analizar y comparar el secreto profesional desde la perspectiva de estas disciplinas informativas realizando un análisis de la legislación vigente. Por otro lado, se presentan algunas experiencias acerca de la problemática identificada y se establecen diferencias y semejanzas en el ejercicio de este derecho en cada una de estas disciplinas.

A través de la revisión documental, con base al enfoque cualitativo e interpretativo, el presente trabajo pretende realizar un recuento de los principales términos utilizados actualmente en el manejo de la información: disinformation, misinformation, posverdad y fakenews. Términos que evidencian la relevancia que ha adquirido la información obtenida a través de las redes sociales y que, en consecuencia, generan un desorden informativo. Esto es posible debido al crecimiento exponencial de la información en un entorno supeditado al desarrollo de las tecnologías de la información y comunicación (TIC), donde constantemente se pone en tela de juicio su veracidad y como resultado se pierde su valor y se hace cada vez más difícil la elección de información veraz y correcta. Los resultados permiten realizar precisiones conceptuales, identificar las relaciones existentes de similitud, diferencias y yuxtaposición en cada uno de los términos que han surgido en este contexto con algunos ejemplos.

Esta investigación examina criterios de calidad para la evaluación de las monografías realizadas en editoriales universitarias. Para ello se realizó un estudio descriptivo, utilizando el método de análisis documental de contenido, a través de una revisión crítica de investigaciones que analizan la temática. Se describen un conjunto de juicios dedicados al pensar de la edición universitaria, para esclarecer directrices que guíen el proceso de evaluación de libros en estas editoriales. Fue posible concluir que, aunque por lo general a la temática no se le ha otorgado la importancia necesaria en la literatura investigativa, existen varios elementos importantes a considerar: la existencia de organismos evaluadores que concedan sellos de calidad a las editoriales, la eficacia del desempeño del trabajo de estas editoriales en la confección de las monografías y la indexación en bases de datos internacionales como vía de difusión de las mismas.

En la actualidad uno de los desafíos de los profesionales del ámbito de la Bibliotecología, Documentación y Archivo es fomentar la educación universitaria y la práctica ética profesional. En este contexto, esta investigación presenta un acercamiento teórico sobre la formación deontológica bibliotecaria haciendo énfasis en el modo en que dichos profesionales intervienen en relación a su entorno laboral. Para ello se ha tomado como referencia a los graduados de la carrera de Bibliotecología, Documentación y Archivo de la Universidad Técnica de Manabí. El enfoque metodológico de la presente investigación es cuantitativo y para el análisis de resultados se ha empleado una encuesta a este grupo poblacional. Como resultados se pretende definir el nivel de relevancia que tiene la ética en la formación de estos profesionales, con qué frecuencia enfrenta problemas éticos en su trabajo, los problemas más frecuentes que ha encontrado y si conoce la legislación o normativa jurídica sobre la conservación de archivos, acceso a la información y protección de datos personales. Se concluye que la ética debe ponerse en práctica en el ejercicio profesional y que es relevante la socialización oportuna las diversas normas, reglas y códigos que plantean una perspectiva deontológica.

Jacqueline Oyarce-Cruz – Universidad Nacional Mayor de San Marcos - 0000-0003-4445-1092 ; Doris Elida Fuster-Guillén – Universidad Nacional Mayor de San Marcos - 0000-0002-7889-2243 ; Hugo David Calderón-Vilca – Universidad Nacional Mayor de San Marcos - 0000-0002-1177-4947 ; Alonso Estrada-Cuzcano – Universidad Nacional Mayor de San Marcos - 0000-0001-5039-1108 ; Jesús Flores-Vivar – Universidad Nacional Mayor de San Marcos - 0000-0003-1849-5315 ; Recepción: 28.04.2022 | Aceptado: 12.07.2022 ; Correspondencia a través de ORCID: Hugo David Calderón-Vilca - 0000-0002-1177-4947 ; Área o categoría del conocimiento: Multidisciplinar ; Abstract: Problems and manifestations of Bilingual Intercultural Spaces (BIS) in rural areas of Peru as a consequence of social isolation due to Covid-19, are addressed and it seeks to stablish the ways non-face-to-face teaching process is managed. The study is focused on the Peruvian Amazon native communities in which the emergency educational program, "I learn at home", created by the Peruvian government in the context of the current global pandemic, is taught. The methodology is based on the interpretive paradigm with a qualitative approach, case study as design. It used the semi-structured interview technique and the questionnaire as an instrument. The sample includes interviews with eleven teachers of Intercultural Bilingual Education corresponding to Asháninca, Shipibo Conibo, Nomatsiguenga and Yanesha cultures. For data processing, the NVivo software was used, which allowed the identification of follow-up, accompaniment, feelings of commitment, adversity, and integration. The conclusions of the study highlight that the monitoring and accompaniment of teachers from a BIS perspective are essential to achieve non-face-to-face learning in contexts affected by Covid 19, and there is evidence of inattention from educational authorities in rural areas of such cultures. ; Resumen: Se abordan las problemáticas y manifestaciones de los Espacios Interculturales Bilingües (BIS) en zonas ...