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Nach dem ausfuehrlich begruendeten Befund, dass die Situation der politischen Bildung an den Schulen - trotz einschlaegiger Curricula und der Verankerung des Fachs an den Hochschulen noch immer als desolat zu bezeichnen sei, unterbreitet der Verfasser Vorschlaege zur Abhilfe und Verbesserung. Gefordert werden Curricula und eine fachwissenschaftliche Ausbildung, die sich mehr als bisher an der Praxis orientieren. So werden z. B. die Hochschulen fuer Vermittlungsschwierigkeiten der Lehrer verantwortlich gemacht. Sie sollen eine Integration der sozialwissenschaftlichen Einzeldisziplin anstreben und weiterhin dafuer sorgen, dass auch in der Ausbildung schon Faehigkeiten wie Problematisieren und Stellungnehmen geuebt werden.