Search results

Cet article montre, dans une première partie, que les difficultés d'insertion professionnelle des jeunes au sein de l'Union européenne sont difficilement comparables à partir du simple indicateur de taux de chômage des jeunes et qu'elles s'analysent au regard de la configuration de chaque système d'insertion national. Il souligne à cet égard les mutations profondes de ces systèmes depuis les quatre dernières décennies, notamment sous l'effet des politiques publiques. Dans une seconde partie, il examine deux catégories-cibles de l'action publique, largement impulsées par l'Union européenne : celle des « sorties précoces » et celle des neet . Il met en évidence le maintien de fortes spécificités nationales, voire territoriales, dans les caractéristiques de ces catégories-cibles. L'article souligne également que c'est le plus souvent au prix d'un travail concret de repérage des difficultés, d'identification fine des diagnostics et d'accompagnement vers un plus grand « pouvoir d'agir » que certains jeunes trouvent les ressources pour s'en sortir.

Résumé L'article propose un bilan de la politique publique française en faveur des jeunes, en sì appuyant sur des travaux comparatifs et sur des expériences étrangères. La première partie souligne l'aggravation des inégalités sociales au sein de l'école, en dépit d'une mobilisation récurrente mais peu efficace contre l'échec scolaire. La seconde partie montre que la politique de l'emploi corrige peu ces inégalités, indique sous quelles conditions l'alternance pourrait devenir une voie de réussite et plaide pour sortir la jeunesse d'un traitement purement catégoriel.