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<p>El municipi de Salt, a la perifèria de Girona, és objecte d'una forta pressió mediàtica i política que ha contribuït a la seva estigmatització, entorn del fet migratori i la inseguretat, i a l'aplicació de polítiques públiques a manera de «laboratori». En aquest context, la mort d'un menor d'origen immigrat, el gener del 2011, en el transcurs d'una persecució policial, genera manifestacions de ràbia a l'espai públic de determinats grups de joves, acompanyades d'un nou episodi de reacció mediàtica que criminalitza aquests col·lectius. S'expressen joves amb escasses oportunitats d'accés a la formació reglada o al mercat de treball, amb trajectòries en bloqueig i embolcallats per discursos de culpabilització. La discriminació social i racista en l'accés a espais privats, la manca de recursos econòmics i les condicions precàries dels habitatges en alguns sectors, converteixen el carrer en l'únic espai accessible i disponible per a la «conquesta», la trobada i la socialització, de lliure accés, però també sotmès a dinàmiques estigmatitzadores i criminalitzadores. Salt City és la manera com uns determinats grups de joves denominen el seu poble i, en concret, un espai simbòlic, apropiat, disseminat en un entorn urbà segregat internament. Què és Salt City? En quins llocs físics i interaccions es concreta? Aquest espai significatiu pot ser un entorn de resistència i de protecció en l'articulació de normes i valors i d'una particular «cultura de carrer» integradora i identificadora enfront de l'estigma exterior. Però, d'altra banda, es construeix enmig d'un espai-amenaça on es donen els condicionants de la marginalitat. Aquest treball és, doncs, una aproximació qualitativa a la condició dels joves de Salt i a la seva situació social i context de vida: entre l'entorn-refugi i l'espai-amenaça on es despleguen els dispositius normatius i simbòlics de control, segregació, estigma i criminalització.</p>

Comunicació presentada a: Colloque international Transformations sociales et transformations du travail social: vers un renouvellement des postures professionnelles et scientifiques de l'intervention sociale (Perpignan: 1-2 juliol 2015) ; Projecte HEBE ; Dans le scénario actuel de crise, les jeunes sont l'un des collectifs les plus touchés. C'est pour cette raison qu'ils méritent une attention particulière et les investissements nécessaires à la fois dans le domaine de la recherche et l'innovation comme dans les politiques d'action sociale et éducative qui leur sont destinées. En Espagne, les politiques d'austérité se sont imposées et l'impératif de préserver l'équilibre des finances publiques devient la nouvelle consigne tout en infligeant une coupe sans précédent dans les prestations sociales. Le manque actuel de ressources questionne la solidité des services pour la jeunesse. Il faut réfléchir à nouveau à ce que devrait être la stratégie pour les politiques publiques pour la jeunesse dans ce contexte. Qui devraient-elles favoriser ? En même temps, les changements sociaux de ces dernières années ont privilégié la croissance de l'empowerment comme un paradigme des théories du développement, étant l'un des objectifs dans différents types de programmes. D'un autre côté, la jeunesse moderne se construit comme une double épreuve, c'est une conquête d'autonomie en même temps qu'un investissement dans une longue compétition qui permet d'acquérir progressivement un statut d'adulte. Au cœur de ce dilemme, on doit relier théorie et pratique, afin de guider la praxis socio-éducative. En fonction de la façon dont il peut être construit, ce discours peut devenir incapacitant ou renforcer le potentiel des politiques de jeunesse dans une direction ou une autre. Sur la base de ces prémisses, cette article veut présenter une recherche commencée en 20141 dans l'idée d'analyser les mécanismes et les processus impliqués dans l'empowerment des jeunes, et de formuler des propositions et des orientations socio-éducatives et ...