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La posibilidad de grabar en 360° ha despertado el interés de emprendedores e investigadores en torno a las potenciales facultades narrativas de la realidad virtual en distintos ámbitos. No obstante, aún quedan algunas cuestiones que no han sido lo suficientemente confirmadas, como el mayor nivel de implicación narrativa del espectador en esta nueva forma de narrar. Para suplir esa carencia, esta investigación presenta el diseño de un análisis experimental planteado en distintas fases. Se trata de un proyecto piloto de tipo cuantitativo-cualitativo basado en la escala mneq (Busselle & Bilandzic, 2009) que permite evaluar y comparar la experiencia de visionado de un relato narrativo mediante presentación en realidad virtual y diferentes tipos de pantallas bidimensionales a un mínimo de 100 personas divididas en grupos experimentales. Bajo el supuesto de que cada tratamiento o cada tecnología (variable independiente) tiene diferentes impactos en la implicación narrativa (variable dependiente) del espectador, se pretende analizar la empatía (ep), simpatía (s), toma de perspectiva cognitiva (cp), pérdida de tiempo (lt), pérdida de auto- conciencia (ls), presencia narrativa (np), participación narrativa (ni), distracción (d), facilidad de acceso cognitivo (ec) y realismo narrativo (nr). Para ello se incluyen cuatro tipos de análisis diferentes (estadístico, de varianza, de observación, de preguntas abiertas). Ofrecemos un nuevo modelo de análisis de elaboración propia para obras de realidad virtual cinematográficas completas en español. El diseño experimental busca establecer un modelo de investigación integral con el fin de debatir si la realidad virtual ofrece, como se cree, mayor envolvimiento (engagement).

Este artículo pretende estudiar, desde una perspectiva de género, el discurso construido alrededor de la mujer y los avances laborales conseguidos en las últimas décadas, en las series de televisión españolas ambientadas en el período histórico de la Transición. Se han seleccionado para ello dos ejemplos representativos: Cuéntame cómo pasó (TVE-1, 2001) y La chica de ayer (Antena 3, 2009). El análisis se centra en los conflictos profesionales planteados en ese momento histórico y su evolución posterior, partiendo de una concepción presentista. ; This paper studies from a gender perspective, the discourse built around the work progress on women in recent decades, in Spanish television series, contextualized in the historical period of Transition. For this purpose, it have been selected two representative cases: Cuéntame cómo pasó (TVE-1, 2001) and La chica de ayer (Antena 3, 2009). The analysis focuses on professional disputes raised in this historical moment and its future development, based on a conception presentist ; Este trabajo se inscribe como resultado en los proyectos de Investigación financiados desde el Mineco, dentro del Programa estatal de Fomento de la Investigación Científica y Técnica de Excelencia, "Memorias en segundo grado: Posmemoria de la Guerra Civil, el franquismo y la transición democrática en la España contemporánea". Ref. CSO2013-41594-P y "Diccionario de símbolos políticos y sociales: claves iconográficas, lugares de memoria e hitos simbólicos en el imaginario español del siglo XX". Ref. HAR2016- 77416-P

En la última década se ha puesto de moda la ficción histórica televisiva y en España se han llevado a la pequeña pantalla historias ambientadas en el pasado más reciente como la dictadura franquista o la Transición. En series como Cuéntame cómo pasó o La chica de ayer se representa la sociedad española de entonces, así como los movimientos políticos y sociales que surgieron en aquellos años, entre ellos, el feminismo. A través de este estudio se analiza la imagen que estas series han transmitido sobre los movimientos feministas y sobre la mujer en la Transición ; In the last decade, Tv's historical fiction has become a trend and Spain has contributed with stories set in the country's most recent past, like Franco's regime or the transition to democracy. In TV shows like Cuentame cómo pasó or La chica de ayer, spanish society is portrayed, including political and social movements that were born in that era, among them, feminism . Though this article, the image portrayed by these series of the feminist movement and women during the transition to democracy, are analyzed.