This books wants to explain the contribution of Psychology to help diplomats and other actors of international relations (international volunteers, expatriates, migrants and refugees) to accomplish their duties and/or solve their problems, exploring systematically the different ways in which psychological knowledge can be applied to analyze concrete subjects of diplomacy and policy, like decision making, perception of the others, uses of language, building of prejudices, racism, political extremism, group conflicts, negotiation, mediation, cooperation, intercultural differences, effects of war and disasters, work conditions and mental health in international & multicultural environments. It tries to build a bridge between diplomats and psychologist providing a chapter on Psychology for diplomats and one on Diplomacy for psychologists. At the same time, it has a practical goal, because the procedures and methods created by Psychology to ameliorate perceptions, cognitions and behaviors found in diplomatic work are revised
En este trabajo se analiza brevemente el desarrollo de la psicología política desde sus orígenes hasta el siglo XXI, siguiendo las líneas trazadas por Dorna (1998), para situar en ese marco a la psicología iberoamericana, o sea de lengua española y portuguesa. Son analizadas las matrices de lengua inglesa, francesa y alemana propuestas por el mismo autor y se añade la matriz rusa en el rubro de la psicología marxista. La revisión muestra la consolidación de una psicología política científica internacional en la que participan los iberoamericanos. La psicología política iberoamericana comparte con la psicología política universal los temas y las preocupaciones. En este contexto el autor concluye que, si se habla de una contribución propia de los iberoamericanos a la psicología política, esta debe ser buscada en el acervo de la psicología comunitaria.
This article is an analysis of language in diplomacy and politics from a psychological point of view. After an introduction on the importance of language in diplomacy, a delimitation of the field is made, indicating that the oral language will be basically treated, although some considerations are also applicable to written language. It is not intended to analyze the abundant existing literature on the subject, but the applications of Speech Act Theory in diplomatic and political practice. An analysis is made of the ways to proceed in a verbal exchange in which language is managed with precise objectives. The techniques of recognition of the signs of social division, use of personal pronouns to express "clusivity", conciliation strategies and "actively listening" are explained. Then the formulation and reformulation strategies (framing and reframing) used to persuade the listener are addressed, as well as other forms of formulation such as the techniques of suggestion and rhetoric. Numerous examples of recent diplomatic and political history are provided. The conclusion is that psychology and psycholinguistics can make an important contribution not only to explain the different forms of expression, but also to teach them to master them in order to solve conflict situations. Resumen Este artículo es un análisis del lenguaje en la diplomacia y la política desde el punto de vista psicológico. Después de una introducción sobre la importancia el lenguaje en la diplomacia, se hace una delimitación del campo, siñalando que será tratado básicamente el lenguage oral, aunque algunas consideraciones son aplicables también al lenguaje escrito. No se pretende analizar la abundante bibliografía existente sobre el tema, sino las aplicaciones de la teoría de los actos del habla (TAH) en la práctica diplomática y política. Se hace un análisis de las maneras de proceder en un intercambio verbal en el que se maneja el lenguaje con objetivos precisos. Se explican las técnicas de reconocimiento de los signos de división social, uso de los pronombres personales para expresar "clusividad", estrategias de conciliación y ""escuchar activamente. Luego se abordan las estrategias de formulación y reformulación (framing y reframing)utilizadas para persuadir al oyente, así como también otras formas deformulación como las técnicas de sugestión y retórica. Se proporcionan numerosos ejemplos tomados de la historia diplomática e política reciente. La conclusión es que la psicología e la psicolingüistica pueden hacer una contribución importante no sólo para explicar las diferentes formas de expresión, sino para enseñar a dominarlas a fin de a resolver situaciones conflictivas. Resumo Este artigo é uma análise da linguagem na diplomacia e na política do ponto de vista psicológico. Após uma introdução sobre a importância da linguagem na diplomacia, é feita uma delimitação do campo, indicando que a linguagem oral será basicamente tratada, embora algumas considerações também sejam aplicáveis à linguagem escrita. Não se pretende analisar a abundante literatura existente sobre o assunto, mas as aplicações da Teoria do Ato da Fala na prática diplomática e política. Uma análise é feita das maneiras de proceder numa troca verbal em que a linguagem é gerida com objetivos precisos. As técnicas de reconhecimento dos sinais de divisão social, o uso de pronomes pessoais para expressar "clusividade", estratégias de conciliação e "escuta ativa" são explicadas. Em seguida, são abordadas as estratégias de formulação e reformulação (framing e reframing) utilizadas para persuadir o ouvinte, bem como outras formas de formulação, como as técnicas de sugestão e retórica. Numerosos exemplos da história recente diplomática e política são fornecidos. A conclusão é que a psicologia e a psicolinguística podem dar uma importante contribuição não apenas para explicar as diferentes formas de expressão, mas também para ensiná-las a dominá-las para resolver situações de conflito.
Res-Publica : Revista Lusófona de Ciência Política e Relações Internacionais ; Em consequência da globalização e dos actuais conflitos mundiais, milhares de pessoas deixaram a sua pátria para viver durante alguns anos noutros países, frequentemente junto dos seus familiares. Alguns partem pela sua própria vontade, porque trabalham para o seu Governo, para as suas empresas ou para uma organização internacional, porque querem estudar no estrangeiro ou simplesmente porque procuram um emprego e uma vida melhor. Outros, normalmente num contexto violento, são forçados a partir e apenas procuram paz e apoio. Este artigo apresenta um panorama das contribuições da Psicologia para as relações internacionais (RI). Propõe cinco tipos de actores de RI: diplomatas(incluindo pessoal consular e administrativo), voluntários internacionais (ONG e participantes em missões de paz), expatriados (incluindo estudantes), migrantes (documentados e não documentados) e refugiados. Define as suas tarefas (e/ou necessidades) e os problemas inerentes, também para a família. Depois, trata as seguintes áreas de pesquisa que podem ajudar os actores a realizar as suas tarefas e resolver os seus problemas: análise de acontecimentos políticos, análise de conflitos; resolução e prevenção; negociação e mediação; tomada de decisão, análise da linguagem, análise de factores culturais,operações de peacekeeping & desenvolvimento da paz pós-conflito, saúde mental, e know- -how e gestão organizacional. É feita uma breve consideração sobre cada área, enfatizando assuntos práticos. ; As a consequence of globalization and current world conflicts, thousands of people leave their homeland, to live some years in other countries, often together with their families. Some leave on their own decision, because they work for their Government, for their enterprise or for an international organization, because they want to study abroad or simply because they are looking for a job and a better life. Other persons are forced to leave, usually in a violent context, and they just look for peace and relief. This paper presents a panorama of the contributions of Psychology to the international relations (IR). It proposes five types of actors of IR: diplomats (including consular and administration personnel), international volunteers (NGOs and participants in peace missions), expatriates (including students), migrants (documented and undocumented) and refugees. It defines their tasks (and/or the needs) and the inherent problems, also for the family. Then, it reviews the following research fields, that can help the actors to accomplish their tasks and to resolve their problems: analysis of political events; conflict analysis, resolution & prevention; negotiation & mediation; decision making, analysis of language, analysis of cultural factors, peacekeeping & post conflict peace building, mental health, and organizational & management know-how. A brief account of each field is made, emphasizing practical issues".
School failure is an educational problem with multiple causes at different levels. In spite of a set of measures applied by educational agencies during many years, it remains a major problem in Portugal and in other countries, due to a variety of factors. The problem has social and political dimensions and consequently several solutions have been proposed. Nevertheless, solutions must take into account the individual level. This paper analyzes the contribution of Psychology to understand and propose solutions for individual children. A project is presented in which Applied Behavior Analysis techniques are applied to train 6-12 years old children with academic difficulties of very different origins. Training programs for Basic Behavior (precurrents), Social Behavior and Academic Behavior are explained. Results are evaluated in terms of % of attained objectives, time, and (subjective) teachers` satisfaction.
