Nulidad e infracción de patentes en la Comunidad europea
In: Colección estudios internacionales 16
In: Monografías
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In: Colección estudios internacionales 16
In: Monografías
In: European review of contract law: ERCL, Band 18, Heft 2, S. 159-174
ISSN: 1614-9939
Abstract
This paper presents the findings, theoretical assessments and proposals made by the Commission on European Family Law in its Principles on European Family law in connection to agreements in family matters. It discusses, in particular, whether proposals were made on the basis of the common core of the jurisdictions surveyed or rely on a better law approach.
In: Revista española de derecho internacional, Band 68, Heft 1, S. 204-207
ISSN: 2387-1253
In: Revista española de derecho internacional, Band 68, Heft 1, S. 196-198
ISSN: 2387-1253
In: Revista española de derecho internacional, Band 67, Heft 1, S. 272-275
ISSN: 2387-1253
In: European family law series 56
In: European family law series 46
La obra trata de la enseñanza universitaria del Derecho en 19 países europeos y americanos: Alemania, Argentina, Bélgica, Brasil, Canadá, Chile, Dinamarca, España, Estados Unidos, Finlandia, Francia, Italia, México, Países Bajos, Polonia, Reino Unido, Rusia, Suecia y Suiza. No se trata de una obra exhaustiva, sino de alta divulgación; académica pero no erudita. El capítulo de cada país ha sido escrito por un autor español, experto o profundo conocedor del sistema universitario del país descrito, en estrecha colaboración con un académico del país estudiado, por lo que se ha obtenido información de primera mano y, además, se ha recurrido a fuentes originales. Pretendemos informar a un amplio elenco de lectores, entre los que no faltaran juristas y profesionales de la docencia del Derecho. Todos los capítulos presentan la estructura de los estudios superiores y el acceso a la universidad; la descripción del plan de estudios del título de Derecho: materias y asignaturas impartidas, duración o peso académico de cada una (unidad de medida, en su caso), semestralización, obligatoriedad y optatividad, etc.; la atención a las metodologías docentes y al sistema de evaluación, dos elementos que se encuentran intrínsecamente unidos, y el acceso a las profesiones jurídicas. Finalmente, se presentan referencias legislativas, bibliografía y enlaces a webs de interés.
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