Buch(gedruckt)#11986
Designing effective work groups
In: The Jossey-Bass management series
In: The Jossey-Bass social and behavioral science series
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Buch(gedruckt)#21982
Change in organizations: new perspectives on theory, research, and practice
In: The Jossey-Bass social and behavioral science series
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Buch(gedruckt)#31979
Assessing organizational change. The Rushton quality of work experiment
In: Wiley series on organizational assessment and change
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Aufsatz(elektronisch)#4Januar 1971
Book Review:Programs to Employ the Disadvantaged. Peter B. Doeringer
In: The journal of business, Band 44, Heft 2, S. 235
ISSN: 1537-5374
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Aufsatz(elektronisch)#5Januar 1970
Book Review:Motivation Through the Work Itself. Robert N. Ford
In: The journal of business, Band 43, Heft 1, S. 76
ISSN: 1537-5374
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Aufsatz(elektronisch)#6September 1968
The Measurement of an Individual's Organization Map
In: Administrative Science Quarterly, Band 13, Heft 2, S. 246
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Aufsatz(gedruckt)#71968
THE MEASUREMENT OF AN INDIVIDUAL'S ORGANIZATION MAP
In: Administrative science quarterly: ASQ ; dedicated to advancing the understanding of administration through empirical investigation and theoretical analysis, Band 13, Heft 2, S. 246-265
ISSN: 0001-8392
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Aufsatz(elektronisch)#8Mai 1967
An Empirical Examination of Elliott Jaques' Concept of Time Span
In: Human relations: towards the integration of the social sciences, Band 20, Heft 2, S. 155-170
ISSN: 1573-9716, 1741-282X
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Aufsatz(elektronisch)#9Januar 1967
Book Review:Methods of Organizational Research. Victor Vroom
In: The journal of business, Band 40, Heft 4, S. 542
ISSN: 1537-5374
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Aufsatz(elektronisch)#1021. Februar 2011
Methodological Issues in Measuring Group Learning
In: Small group research: an international journal of theory, investigation, and application, Band 42, Heft 4, S. 379-404
ISSN: 1552-8278
This article examines current empirical approaches to group learning. It focuses on two central questions: Are these approaches really measuring group learning, and what critical issues should be resolved in future group-learning research? The rationale for this examination is threefold. First, the last 10 years have seen a substantial increase in research on group learning. As this literature accumulates, it is useful to do a critical review of the connection between the concept of group learning and its operational form. Second, there is a lack of clarity in how learning is operationalized—how researchers capture whether learning has occurred. The third rationale is to make explicit some of the features of group learning to serve as a guide for future research.
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Aufsatz(elektronisch)#11September 1971
An Examination of Adams' Theory of Inequity
In: Administrative Science Quarterly, Band 16, Heft 3, S. 271
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Aufsatz(gedruckt)#121971
AN EXAMINATION OF ADAMS' THEORY OF INEQUITY
In: Administrative science quarterly: ASQ ; dedicated to advancing the understanding of administration through empirical investigation and theoretical analysis, Band 16, Heft 3, S. 271-288
ISSN: 0001-8392
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Technology and organizations
In: The Jossey-Bass management series
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New perspectives on organizational effectiveness
In: The Jossey-Bass social and behavioral science series
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Aufsatz(elektronisch)#15März 1997
Creating effective University-industry alliances: An organizational learning perspective
In: Organizational dynamics: a quarterly review of organizational behavior for professional managers, Band 25, Heft 4, S. 45-57
ISSN: 0090-2616
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