Aufsatz(elektronisch)#1Juli 2007
Multicultural Mistake
In: Journal of ethnic & cultural diversity in social work, Band 16, Heft 3-4, S. 31-42
ISSN: 1531-3212
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Aufsatz(gedruckt)#22005
Comment
In: Regional development dialogue: RDD ; an international journal focusing on Third World development problems, Band 26, Heft 1, S. 106-107
ISSN: 0250-6505
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Aufsatz(elektronisch)#31. Juni 2003
Review of Diminishing Welfare: A Cross National Study of Social Provision. Gertrude Schaffner Goldberg and Marguerite Rosenthal (Eds.). Reviewed by Charles Guzzetta
In: Journal of sociology & social welfare, Band 30, Heft 2
ISSN: 1949-7652
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Aufsatz(gedruckt)#41997
Comment
In: Regional development dialogue: RDD ; an international journal focusing on Third World development problems, Band 18, Heft 1, S. 175-176
ISSN: 0250-6505
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Aufsatz(elektronisch)#5Juli 1996
The decline of the North American model of social work education
In: International social work, Band 39, Heft 3, S. 301-315
ISSN: 1461-7234
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Aufsatz(gedruckt)#61989
Dependency and Poverty: Old Problems in a New World
In: Administration in social work: the quarterly journal of human services management, Band 13, Heft 2, S. 137-140
ISSN: 0364-3107
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Aufsatz(elektronisch)#7April 1986
Book Review: Eileen Younghusband: A Biography
In: Families in society: the journal of contemporary human services, Band 67, Heft 4, S. 250-252
ISSN: 1945-1350
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Aufsatz(elektronisch)#8Januar 1986
International perspectives: Social work in Eastern Europe
In: International social work, Band 29, Heft 1, S. 11-14
ISSN: 1461-7234
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Aufsatz(elektronisch)#9Oktober 1984
Book Review: Sexuality in the Later Years
In: Families in society: the journal of contemporary human services, Band 65, Heft 8, S. 506-510
ISSN: 1945-1350
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Aufsatz(elektronisch)#10Oktober 1984
Model for Analysis of Program Curricula in Social Work Education
In: International social work, Band 27, Heft 4, S. 42-52
ISSN: 1461-7234
[A persistent problem in collaboration among programs of social work education around the world has been the absence of a basis for comparisons of curricula. Excellent progress is being made on models for total program comparison, but less attention has been given to component parts of programs. This paper presents a model for analysis and comparison of curricula. Problems of apparent similarities are discussed. Curriculum is described and defined as a set of neutral indicators and as a social, political and cultural statement. The gotential difficulties inherent in this formulation are noted. The following analytic model is presented based on six indicators : 1. Attitude (relation to time) a. prospective b. retrospective 2. Mode (nature of action) a. dynamic b. static 3. Scope (units of attention) a. particular b. comprehensive 4. Penetration (depth of study) a. survey b. profound c. exemplar 5. Construction a. linear b. holistic c. thematic 6. Culture a. exotic b. indigenous Finally, selected applications are proposed.] C. J. Guzzetta Professor Hunter College New York, New York, USA
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Aufsatz(elektronisch)#11Januar 1984
Book Reviews
In: Families in society: the journal of contemporary human services, Band 65, Heft 1, S. 49-52
ISSN: 1945-1350
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Aufsatz(elektronisch)#121. März 1978
Continuing Education and Social Work Education
In: Journal of sociology & social welfare, Band 5, Heft 2
ISSN: 1949-7652
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Aufsatz(elektronisch)#13April 1974
The Practice of Social Intervention: Goals, Roles, & Strategies, Frank M. Loewenberg and Ralph Dolgoff, Editors. Itasca, Illinois, F.E. Peacock Publishers, 1972. 505 Pages, $10.00 Hardbound, $6.95 Paper-bound
In: Journal of education for social work, Band 10, Heft 2, S. 122-124
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Aufsatz(elektronisch)#14Januar 1972
Curriculum Alternatives
In: Journal of education for social work, Band 8, Heft 1, S. 24-30
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Aufsatz(elektronisch)#15September 1967
The Student as Learner
In: Journal of education for social work, Band 3, Heft 2, S. 27-34
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