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Article(print)#21981
Im Garten lernen: Didaktische Erfahrungen im Umgang mit Pflanzen
In: Die deutsche Schule: DDS ; Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis, Volume 73, Issue 2, p. 98-101
ISSN: 0012-0731
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Article(print)#31980
Lernmethoden statt Lehrmethoden! Zur lernorientierten Organisation d. Lernens
In: Arbeiten + lernen: Arbeit, Beruf, Wirtschaft, Technik in der Unterrichtspraxis, Volume 2, Issue 10-10a, p. 3-9
ISSN: 0172-7338
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Book(print)#42003
Ökonomisierung der Wissenschaft: Forschen, Lehren und Lernen nach den Regeln des "Marktes"
In: Beltz Wissenschaft
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Book(print)#51977
Repliken zum Jahrbuch für Erziehungswissenschaft 1976 "Lehrjahre in der Bildungsreform
In: Jahrbuch kontrovers 1
In: Jahrbuch für Erziehungswissenschaft Repliken
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Wissenschaft im Reformprozess: Aufklärung oder Alibi?
In: Jahrbuch für Erziehungswissenschaft 2.1977/78
In: Klett-Cotta
In: Pädagogik
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Book(print)#71976
Lehrjahre in der Bildungsreform: Resignation oder Rekonstruktion?
In: Jahrbuch für Erziehungswissenschaft [1.]1976
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Thesis#82020
'Kommunikations- und Handlungsinseln' Herausforderungen an AkteurInnen in interdisziplinärer Verbundforschung in der Medizin bei der Verwendung zentraler, interaktionsunterstützender Arbeitsplattformen Eine theoretische und methodisch praxisnahe Exploration zur Akzeptanz
In interdisziplinären Forschungsverbünden der Medizin (IFVBM) arbeiten AkteurInnen aus verschie-denen Disziplinen und Organisation gemeinsam an komplexen Thematiken der Medizin. Sie erfor-schen und entwickeln methodische Verfahren und kollaborative Plattformen für derart übergreifende Forschungsprozesse. Im Rahmen der Digitalisierung werden von IFVBM vermehrt auch moderne Arbeitsplattformen eingefordert, um die notwendigen kooperativen Arbeiten und vor allem die Interaktionen zu unterstützen. Allerdings sind oft widersprüchliche Befunde zwischen Einforderungen und der Nutzung solcher Arbeit...
Thesis#92020
'Kommunikations- und Handlungsinseln' Herausforderungen an AkteurInnen in interdisziplinärer Verbundforschung in der Medizin bei der Verwendung zentraler, interaktionsunterstützender Arbeitsplattformen Eine theoretische und methodisch praxisnahe Exploration zur Akzeptanz
In interdisziplinären Forschungsverbünden der Medizin (IFVBM) arbeiten AkteurInnen aus verschie-denen Disziplinen und Organisation gemeinsam an komplexen Thematiken der Medizin. Sie erfor-schen und entwickeln methodische Verfahren und kollaborative Plattformen für derart übergreifende Forschungsprozesse. Im Rahmen der Digitalisierung werden von IFVBM vermehrt auch moderne Arbeitsplattformen eingefordert, um die notwendigen kooperativen Arbeiten und vor allem die Interaktionen zu unterstützen. Allerdings sind oft widersprüchliche Befunde zwischen Einforderungen und der Nutzung solcher Arbeit...