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En las ciudades mexicanas la transformación de los espacios públicos y la incorporación de arte están estrechamente ligadas a los períodos en donde quien dirige establece posiciones radicales que determinan aspectos de índole social hasta urbanos que impactan en la forma de hacer ciudad, uno de los ejemplos fueron las dictaduras, entendiéndolas como una forma de gobierno con una visión unilateral o unipartidista, que marcaron los pensamientos de quien ejerció su poder sobre el país marcando periodos o transiciones que de alguna manera replanteaban las ciudades. Las transiciones o cambios sufridos se pueden visualizar en el siglo XX con el régimen de Porfirio Díaz, que duró más de treinta años, en donde el país se vio impactado por la industrialización y la introducción de arte y arquitectura de tipo ecléctica, al periodo de la revolución en donde se quería despojar un régimen autoritario y buscar una identidad, hecho que encaminó la proclamación de la Constitución (1917), posteriormente en 1929 la permanencia de un partido político, que permaneció setenta años en la presidencia, el cual se desgastó en conmemorar a personajes de la política en parques y jardines, hasta la denominada alternancia signo de una aparente democracia. Todos estos periodos han caracterizado a México y sus espacios abiertos, incluidas las actividades sociales. El presente trabajo aborda el estudio del espacio público que se desarrolló durante el siglo XX impactado por las dictaduras tanto oficiales como las no oficiales definidas en tres momentos, en un primer ciclo con el gobierno porfirista, seguido de la etapa postrevolucionaria o constitucionalista y el último caracterizado por una visión unipartidista con la entrada de el PNR1 posteriormente PRI2. Tres periodos o transiciones que han definido el rumbo de los espacios públicos mexicanos heredados hasta el presente, en los que se pueden ilustrar posturas con notable influencia europea en jardines, avenidas, esculturas y mobiliario urbano. Pero así como se ejerció una influencia de otros países durante el siglo XX también se buscó arraigar una nueva historia por medio de a) la conservación del pasado prehispánico (museos), b) la restauración de monumentos arquitectónicos, c) la arqueología científica, y el uso turístico del patrimonio. Posturas neoprehispánicas mediante las cuales la burguesía nacional intentó crear una cultura que abarcaba a todas las clases de México (Shchavelzon, 1988). Las transiciones durante el siglo XX impactaron puntualmente en el uso del espacio público por todos aquellos movimientos sociales que se efectuaron en las décadas de los sesentas, setentas u ochentas en busca de respuestas e inclusive se habla de su monopolización por el grupo político dominante: El espacio público era hasta hace unas décadas el ámbito donde la noción de política se ceñía a la obtención y retención del poder, y rechazaba por ¡inútil! o ¡subversiva! la defensa y la promoción de los intereses comunitarios. En México, durante la mayor parte del siglo 20, al espacio público lo monopoliza el aparato de gobierno. (Monsiváis, 2008). Es importante mencionar que el siglo XX es un periodo en donde se produjo una gran cantidad de espacios abiertos y de monumentos u objetos escultóricos con una notable influencia partidista (Hernández, 2009). Por lo tanto a lo largo del siglo pasado el espacio público experimentó una serie de transformaciones que afectaron de una manera radical la concepción del mismo así como de su aspecto físico y la manera de utilizarlos, no se duda que el siglo XXI será un periodo de cambios que radicarán principalmente en aspectos de seguridad y cohesión social. ; In Mexican cities the changes in public spaces and the inclusion of art are closely linked to the periods of time where the authority established radical positions that determined social and urban nature aspects that impacted in the way of making a city, the case of dictatorships was a truth in Mexico because the thoughts of who exerted his power above the country were perfectly marked. The transitions or changes undergone in these spaces can be visualized in XX century at Porfirio Diaz' regime, that lasted more than thirty years where the country was impacted by the industrialization and the introduction of eclectic and nationalistic art and architecture, to the period of the revolution where it was wanted to deprive an authoritarian regime and to look for an identity, fact that lead to the proclamation of the Constitution (1917), later in 1929 the permanence of a political party which lasted seventy years in the presidency that was exhausted in commemorating political personagesy in parks and gardens, until the denominated alternation, sign of an evident democracy. All these periods have characterized Mexico and its open spaces, including the social activities. This work includes the study of public space developed during XX century which includes Porfirista period, post revolutionary or constitutionalist stage characterized by a single-party foresight with the appearance of the PNR3 thereinafter PRI4, three causes that have defined the course of Mexican public spaces that have been inherited until present time, in which positions with remarkable uropean influence in gardens, avenues, sculptures and urban furniture can be showed. But as well as an influence of other countries was exerted during XX century also it was looked for setting deeply a new history by mean of a) the conservation of the past pre-Hispanic (museums), b) the restoration of architectonic monuments, c) the scientific archaeology, and the touristic use of the heritage. Neo-Prehispanic positions with which the national bourgeoisie tried to create a culture that included to every social group in Mexico. (Shchavelzon, 1988). The transitions during XX century caused impact regarding the use of the public space by all those social movements that took place in the sixties, seventies or eighties in the searching of answers and inclusively it was spoken about their monopolization by the dominant political group: The public space was until decades ago the environment where the policy notion tightened to the procurement and retention of the power, and it rejected by useless! or subversive! the defense and the promotion of the communitarian interests. In Mexico, during the most of 20th century, th public space is monopolized by the government. (Monsivais, 2008). It is important to mention that XX century is a period where a great amount of open spaces and sculptural monuments or objects with a remarkable partisan influence were built (Hernandez, 2009). Therefore throughout the past century the public space underwent a series of changes that affected in a radical way the conception of the same as well as their physical aspect and the way to use them, there is not doubt that XXI century will be a period of changes mainly in security and social cohesion aspects. ; En las ciudades mexicanas la transformación de los espacios públicos y la incorporación de arte están estrechamente ligadas a los períodos en donde quien dirige establece posiciones radicales que determinan aspectos de índole social hasta urbanos que impactan en la forma de hacer ciudad, uno de los ejemplos fueron las dictaduras, entendiéndolas como una forma de gobierno con una visión unilateral o unipartidista, que marcaron los pensamientos de quien ejerció su poder sobre el país marcando periodos o transiciones que de alguna manera replanteaban las ciudades. Las transiciones o cambios sufridos se pueden visualizar en el siglo XX con el régimen de Porfirio Díaz, que duró más de treinta años, en donde el país se vio impactado por la industrialización y la introducción de arte y arquitectura de tipo ecléctica, al periodo de la revolución en donde se quería despojar un régimen autoritario y buscar una identidad, hecho que encaminó la proclamación de la Constitución (1917), posteriormente en 1929 la permanencia de un partido político, que permaneció setenta años en la presidencia, el cual se desgastó en conmemorar a personajes de la política en parques y jardines, hasta la denominada alternancia signo de una aparente democracia. Todos estos periodos han caracterizado a México y sus espacios abiertos, incluidas las actividades sociales. El presente trabajo aborda el estudio del espacio público que se desarrolló durante el siglo XX impactado por las dictaduras tanto oficiales como las no oficiales definidas en tres momentos, en un primer ciclo con el gobierno porfirista, seguido de la etapa postrevolucionaria o constitucionalista y el último caracterizado por una visión unipartidista con la entrada de el PNR1 posteriormente PRI2. Tres periodos o transiciones que han definido el rumbo de los espacios públicos mexicanos heredados hasta el presente, en los que se pueden ilustrar posturas con notable influencia europea en jardines, avenidas, esculturas y mobiliario urbano. Pero así como se ejerció una influencia de otros países durante el siglo XX también se buscó arraigar una nueva historia por medio de a) la conservación del pasado prehispánico (museos), b) la restauración de monumentos arquitectónicos, c) la arqueología científica, y el uso turístico del patrimonio. Posturas neoprehispánicas mediante las cuales la burguesía nacional intentó crear una cultura que abarcaba a todas las clases de México (Shchavelzon, 1988). Las transiciones durante el siglo XX impactaron puntualmente en el uso del espacio público por todos aquellos movimientos sociales que se efectuaron en las décadas de los sesentas, setentas u ochentas en busca de respuestas e inclusive se habla de su monopolización por el grupo político dominante: El espacio público era hasta hace unas décadas el ámbito donde la noción de política se ceñía a la obtención y retención del poder, y rechazaba por ¡inútil! o ¡subversiva! la defensa y la promoción de los intereses comunitarios. En México, durante la mayor parte del siglo 20, al espacio público lo monopoliza el aparato de gobierno. (Monsiváis, 2008). Es importante mencionar que el siglo XX es un periodo en donde se produjo una gran cantidad de espacios abiertos y de monumentos u objetos escultóricos con una notable influencia partidista (Hernández, 2009). Por lo tanto a lo largo del siglo pasado el espacio público experimentó una serie de transformaciones que afectaron de una manera radical la concepción del mismo así como de su aspecto físico y la manera de utilizarlos, no se duda que el siglo XXI será un periodo de cambios que radicarán principalmente en aspectos de seguridad y cohesión social.

This research focuses on the modeling of a dropout prevention program in higher education in France and Colombia. We proceed by doing a comparative study between the two countries, with the aim of covering a set of preventive dropout processes in the university context. We are therefore specially interested on the dropping out prevention process that goes from the promotion of educational policies laws through their implementation in the daily activities of the different actors who are part of the program. The dropout in the educational environment is a process that leads a student to withdraw from the educational system until abandoning it before having a degree. The needs and requirements in the functioning of private and public universities are becoming increasingly evident. That is why different sort of mechanisms have been developed in order to help students in their academic career. Our program model is applicable to our empirical data. Our goal is the development of a heuristic program model that can be, at the same time, an implementable tool to know different social phenomena. ; Esta investigación se centra en la realización de un modelo de dispositivo. Para ello analizaremos el tema de la prevención de la deserción en la educación superior en Francia y Colombia. Haremos un estudio comparativo entre los dos países para así cubrir el proceso de prevención de la deserción. Esta investigación estudia las políticas educativas que la impulsan hasta la implementación en el trabajo cotidiano de los actores que integran el dispositivo. La deserción en el marco educativo se entiende como un proceso que lleva a un estudiante a desvincularse del sistema de formación hasta el punto de abandonar los estudios antes de la obtención del diploma. Las necesidades y exigencias en el funcionamiento de las universidades publicas y privadas son cada vez más evidentes. Existen diferentes tipos de dispositivos para ayudar a los estudiantes en su proceso de formación académica. Nuestro modelo de dispositivo es aplicable a nuestros elementos empíricos. La elaboración del modelo de dispositivo apunta a la elaboración de un modelo heurístico que pueda ser utilizado para conocer diferentes fenómenos sociales. ; Cette recherche s'intéresse au modèle du dispositif, pour ce faire nous analyserons le cas de la prévention du décrochage dans l'enseignement supérieur en France et en Colombie. Nous faisons une étude comparative entre les deux pays, afin de couvrir l'ensemble du processus de prévention du décrochage dans le contexte universitaire. Nous nous intéressons donc au processus de prévention du décrochage qui va à partir des lois politiques éducatives qui l'impulsent jusqu'à sa mise en œuvre dans le quotidien des acteurs qui intègrent le dispositif. Le décrochage dans le cadre éducatif est un processus conduisant à un étudiant à se délier du système de formation jusqu'à l'abandonner avant d'avoir un diplôme. Les besoins et les nécessités dans le fonctionnement des universités privées et publiques sont de plus en plus évidents. Plusieurs sortes de dispositifs ont été élaborées pour aider les étudiants dans leur parcours universitaire. Notre modèle du dispositif est applicable à nos éléments empiriques. Nous visons l'élaboration d'un modèle du dispositif heuristique qui peut être aussi un outil utilisable pour connaître différents phénomènes sociaux.

Les dispositifs PEAMA en Colombie et DAEU en France relatifs au décrochage scolaira sont étudiés à partir des lois politiques éducatives qui les impulsent jusqu'à leur mise en œuvre au quotidien des acteurs. Notre article porte sur la lecture et la compréhension du développement des dispositifs et de leur place dans les politiques nationales et locales quant à la prévention et à la lutte contre le décrochage dans l'enseignement supérieur en Colombie et en France. La méthodologie suit l'analyse de contenu monographique, ce qui nous permet de présenter à la fois les résultats de l'enquête et le développement des dispositifs mis en place, pour finalement, mettre en avant la place qu'ils occupent au sein de la société. ; El estudio de los dispositivos PEAMA en Colombia y DAEU en Francia dan cuenta del proceso de prevención de la deserción en la educación superior. Este proceso va desde las políticas educativas nacionales y locales hasta la movilización de los diferentes actores en su quehacer cotidiano. El objetivo de este artículo consiste en leer y conocer como se desarrollan los dispositivos (PEAMA y DAEU) a través de la implementación de las políticas educativas de prevención la deserción en la educación superior y la influencia de estas políticas a la hora de la elaboración de los dispositivos. Para la lectura se aplica el modelo de dispositivo de prevención de la deserción en la educación superior. La metodología utilizada es el análisis de contenido, el cual tiene un enfoque monográfico, lo que permite luego presentar los resultados de la investigación y a la vez conocer el desarrollo de los diferentes dispositivos en la lucha contra la deserción, para así mostrar finalmente el posicionamiento de estos dispositivos en la sociedad. ; Os sistemas PEAMA na Colômbia e DAEU na França mostram processo de prevenção do abandono escolar no ensino superior. Esse processo vai desde as políticas educacionais nacionais e locais até a mobiliação dos diferentes atores em suas atividades cotidianas. O objetivo deste artigo é ler e conhecer como esses dispositivos (PEAMA e DAEU) são desenvolvidos por meio da implementação de políticas educacionais para a prevenção do abandono no ensino superior e a influência dessas políticas no momento da elaboração dos dispositivos. Para ler o modelo do dispositivo de prevenção do abandono na educação superior, a metodologia utilizada é a análise de conteúdo, que possui foco monográfico, permite apresentar os resultados da pesquisa e, ao mesmo tempo, conhecer o desenvolvimento de diferentes dispositivos na luta contra a deserção, a fim de finalmente mostrar o posicionamento desses dispositivos em sociedade. ; The study of PEAMA devices in Colombia and DAEU in France show a prevention process of dropping out in higher education. This process goes from the national and local educational policies to the mobilization of the different stakeholders in their daily activities. The aim of this article is to read and understand how these devices (PEAMA and DAEU) are developed through the implementation of educational policies for the prevention of dropping out in higher education and the influence of these policies at the time of preparation of the devices. For the reading skill a prevention model device on dropping out in higher education is applied. The methodology used is the content analysis, which has a monographic focus, allows presenting the results of the research and at the same time knowing the development of different devices in the fight against school dropping out in order to finally show the positioning of these devices in society.

La rica tradición artesanal de México, e indudablemente de muchos otros países, ha sido utilizada por marcas de "prestigio" a nivel internacional sin darle reconocimiento a sus creadores. Esas imágenes autóctonas forman parte de una cosmología y una forma de ver el mundo y que en algunos casos son imágenes "sagradas" o bien, forman parte de rituales ancestrales. Cuando una marca internacional hace uso de diseños creados por miembros de comunidades autóctonas sin que medie permiso o contrato de uso de su iconografía o diseño de prendas ¿Estamos hablando de "INSPIRACIÓN" o de PLAGIO?

Este estudio tiene como propósito favorecer el aprendizaje de las matemáticas en niños con discalculia mediante el desarrollo de estrategias didácticas. La metodología investigativa se enmarca dentro del paradigma cualitativo, con un método etnográfico de tipo exploratorio. Su objeto de estudio requiere ser abordado a partir del registro de observaciones del desenvolvimiento de los estudiantes con dificultades en el aprendizaje de las matemáticas a través del desarrollo de pruebas en esta área. Las categorías abordadas corresponden a factores que intervienen en el aprendizaje, las alternativas de enseñanza, el aprendizaje de las matemáticas en niños con discalculia y actividades matemáticas de acuerdo al pensamiento numérico, las cuales marcaron la ruta de ejecución para abordar el objeto de investigación. Finalmente, se concluye que las estrategias utilizadas permitieron al estudiante no sólo conocer el tema a partir del proceso desarrollado sino al mismo tiempo reforzar y mantener constante su motivación y participación en el aprendizaje de esta área fundamental en el currículo escolar.Palabras clave: Aprendizaje, discalculia, estrategias didácticas, pensamiento numérico, paradigma cualitativo. AbstractThis study was aimed to encourage the learning of mathematics in children with developmental dyscalculia through education and teaching strategies. The research methodology is framed within the qualitative paradigm, with an exploratory ethnographic method, as its object of study needs to be addressed from the observational record of the development of students with learning difficulties in mathematics through the development of evidence in this area. The categories addressed relate to factors that affect learning, alternative teaching, learning mathematics in children with dyscalculia and mathematics activities according to numerical thinking, which marked the path of execution to address the subject of investigation. Finally, we conclude that the strategies used allowed the student not only know the subject from the process developed but at the same time, enhance and maintain constant motivation and participation in learning in this key area in the school curriculum.Keywords: Learning, dyscalculia, teaching strategies, numerical thinking, qualitative paradigm.

El artículo presenta una aproximación al impacto de la pandemia COVID-19 a empresas expositoras del Festival del Chocolate, celebrado en Tabasco, México. El método de investigación sigue un enfoque cualitativo de corte transversal sobre las opiniones y experiencias de diecinueve participantes. Los resultados brindan la identificación del giro y estructura organizacional de los negocios, así como la comprensión de beneficios y expectativas percibidas por la realización del festival. Se detallan problemas afrontados por este sector durante la fase crítica de la pandemia. El principal hallazgo del estudio consiste en la identificación de estrategias de resiliencia organizacional implementadas por las empresas, reconociéndose la capacidad de adaptación, siendo referente para la toma de decisiones políticas y económicas en ámbitos públicos y privados

This paper addresses the problem of citizen participation on three old neighborhoods of the city of Puebla, Mexico (San Antonio, El Refugio and Santa Anita), that have been excluded from all architectural and urban transformation plans. Amongst the common problems are the buildings and public areas deterioration, derivate from the lack of state intervention through specific programs and the economic status from landowners.The participation of architecture, urban planning, political sciences, communication and conservation students at the research line in Public Space, Citizen Participation and Historical Centers, sponsored by the Autonomous University of Puebla, has achieved, since summer 2012, various initiatives such the construction of the San Antonio neighborhoods library, Municipal donation of plants and trees for parks and gardens at El Refugio neighborhood and the urban and architectural design and blue prints of Santa Anita central park. All these projects have a positive impact on these communities where uncertainty and ignorance affects their possibility of approaching the proper authorities.These participatory processes are diverse and complex despite the fact that the three neighborhoods are located in the northwest side of the historic center and have some social and economic similarities.The research line continues collaborating with these communities throughout the students' work, in order to improve the quality of space and life of these old neighborhoods. ; El presente trabajo aborda la problemática de la participación ciudadana en tres barrios antiguos de la ciudad de Puebla México (San Antonio, El Refugio y Santa Anita), que han estado al margen de actuaciones de orden urbano arquitectónico así como de procesos incluyentes que incidan en un beneficio de la zona. Dentro de las problemáticas comunes están la visión de carácter especulativo, ya que los inmuebles localizados en estos tres sectores están sumamente deteriorados por las falta de intervenciones así como por la falta de presupuesto por parte de los dueños y arrendatarios además de la poca visión de las instituciones al promover algún programa.La inseguridad permea el sector por la falta de oportunidades de los residentes que ven en estos barrios rentas bajas y por lo tanto un lugar propicio para vivir.La inclusión de estudiantes de arquitectura, urbanismo, ciencias políticas, comunicación y conservación del patrimonio en la línea de investigación Espacio Público, Participación Ciudadana y Centro Histórico, promovida por la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, bajo un investigador anfitrión, desde el verano de 2012 hasta el presente año han abordado diferentes iniciativas como el impulso de una biblioteca en el barrio de San Antonio, la donación de plantas y árboles por parte del área de parques y jardines del Ayuntamiento al barrio del Refugio, así como la elaboración de un proyecto ejecutivo del parque de Santa Anita con un monto de más de cuatro millones de pesos por alumnas de arquitectura y de prácticas profesionales, lo anterior incide en estos lugares en donde no se estaba acostumbrado a realizar trabajos con la comunidad, en donde la población está inmersa en un proceso de inseguridad y desconocimiento de como acercarse a las instancias correspondientes, además de la apatía que las ha llevado a la fragmentación como sociedad o comunidad.Los procesos de participación en estos tres sectores a pesar de que se encuentran localizados en el norponiente del Centro Histórico y que aparentan una homogeneidad de necesidades son diversos y complejos por lo que se concluye que no hay recetas específicas en los procesos participativos, se tiene que actuar según la situación a la que se enfrente cada grupo.En este momento esta línea trata de seguir alimentando estas zonas con la presencia de los jóvenes respaldados por la Universidad así como gestionando con las instancias correspondientes, como es el caso del H. Ayuntamiento de Puebla, para el beneficio de estos barrios antiguos. ; El present treball aborda el problema de la participació ciutadana a tres barris antics de la ciutat de Puebla, a Mèxic: San Antonio, El Refugio y Santa Anita. Aquests barris han estat al marge de les actuacions arquitectòniques urbanes i dels processos incloents que incideixen en un benefici de la zona. Entre els problemes comuns hi figuren la visió de caràcter especulatiu, atès que els immobles que s'aixequen en aquests tres sectors es troben molt deteriorats per la manca d'intervencions, la manca de pressupost per part dels amos i els arrendataris i per la poca visió de les institucions a l'hora de promoure algun programa.La inseguretat es filtra en aquests sectors per la manca d'oportunitats dels residents, que veuen en aquests barris rendes baixes i, per tant, un lloc propici per a viure-hi.La inclusió d'estudiants d'arquitectura, urbanisme, ciències polítiques, comunicació i conservació del patrimoni dins la línia de recerca Espai Públic, Participació Ciutadana i Centre Històric, promoguda per la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla sota un investigador amfitrió des de l'estiu de 2012 fins a l'any present, ha abordat diverses iniciatives, com poden ser l'impuls d'una biblioteca al barri de San Antonio, la donació de plantes i arbres al barri de El Refugio per part de l'àrea de Parcs i Jardins de l'Ajuntament, així com l'elaboració d'un projecte executiu del parc de Santa Anita amb un pressupost superior als quatre milions de pesos per alumnes d'arquitectura i de pràctiques professionals. Les esmentades actuacions incideixen en aquests llocs, on no s'hi acostumaven a realitzar treballs amb la comunitat, on la població es troba afectada per un procés d'inseguretat i desconeixement de com apropar-se a les instàncies corresponents; tot això, a banda de l'apatia que les ha conduït a la fragmentació com a societat o comunitat.Els processos de participació en aquestes tres zones, malgrat trobar-se al nord-oest del centre històric i aparentar una homogeneïtat de necessitats, són diversos i complexos, per la qual cosa hom arriba a la conclusió que no hi ha receptes específiques als processos participatius, sinó que cal actuar segons la situació a la que s'enfronti cada grup.En aquest moment, aquesta línea pretén seguir alimentant aquestes zones amb la presència de joves que compten amb el suport de la Universitat i seguir gestionant amb les instàncies corresponents (per exemple, l'Ajuntament) per al benefici d'aquests barris antics.

En México la actividad lechera representa la segunda en importancia dentro del subsector ganadero, con 22.8 % del valor de la producción. En los últimos años se ha recurrido a la importación creciente de leche en polvo y derivados lácteos lo cual, según los ganaderos lecheros, ha ocasionado una disminución del precio nacional de la leche fluida producida en México provocando la quiebra y cierre de gran cantidad de unidades de producción. El objetivo de este trabajo fue analizar el impacto de las importaciones de leche en polvo y derivados lácteos en el precio real al productor de leche fluida de bovino en México. La metodología utilizada fue la Regresión Lineal Múltiple. Los resultados confirman las afirmaciones de los ganaderos lecheros e indican que las importaciones de leche en polvo, yogur, leche condensada y quesos "los otros" impactaron significativamente y de manera inversa al precio real de la leche fluida en México. Con base en lo anterior serecomienda implementar medidas para reducir las importaciones de leche en polvo y derivados lácteos o, en su caso, implementar medidas de política pública de apoyo a los productores nacionales.