Buch(gedruckt)#12006
Jugend: historische Anmerkungen und moderne Ansichten zu einer selbständigen Lebensphase
In: Efh-Papers P05-005
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Aufsatz(elektronisch)#326. Oktober 2017
Ganztagsschulen in der Kritik. Anmerkungen zum 15. Kinder- und Jugendbericht
In: Unsere Jugend: uj ; die Zeitschrift für Studium und Praxis der Sozialpädagogik, Band 69, Heft 11+12, S. 497
ISSN: 0342-5258
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Aufsatz(elektronisch)#42012
Die Praxis der Schulsozialarbeit und das Prinzip der Pädagogischen Freiheit
In: Unsere Jugend: uj ; die Zeitschrift für Studium und Praxis der Sozialpädagogik, Band 64, Heft 2, S. 83-90
ISSN: 0342-5258
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Aufsatz(gedruckt)#52000
Kooperation in der Schulsozialarbeit: Über Grenzbereiche zwischen Schul- und Sozialpädagogik
In: Die deutsche Schule: DDS ; Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis, Band 92, Heft 3, S. 355-367
ISSN: 0012-0731
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Aufsatz(gedruckt)#61988
Konsum und Kultur: Ein gesellschaftliches Spannungsfeld
In: Sozialwissenschaftliche Informationen: Sowi, Band 17, Heft 3, S. 152-157
ISSN: 0932-3244
"Konsum und Kultur - sicherlich eine begriffliche Verbindung, die provozierend wirkt. Worauf gründet diese Provokation? Ist es die Unterscheidung zwischen 'niederen' Bedürfnissen einerseits und 'höheren' Bedürfnissen andererseits, die ein eigentümliches Unbehagen auslöst? Hat sich diese Unterscheidung kulturgeschichtlich schon so verfestigt, daß dem Konsum umstandslos die massenhafte Bedarfsdeckung zugeordnet werden kann und der Kultur die individuelle Bedürfnisbefriedigung?" (Autorenreferat)
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Handlungsfeld Schulsozialarbeit: Profession und Qualität
In: Grundlagen der sozialen Arbeit Band 29
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Aufsatz(elektronisch)#817. Dezember 2021
Freundschaft und Zugehörigkeit in der schulischen Lebenswelt. Ein Beitrag der Schulsozialarbeit in schwieriger Zeit
In: Unsere Jugend: uj ; die Zeitschrift für Studium und Praxis der Sozialpädagogik, Band 74, Heft 1, S. 32-38
ISSN: 0342-5258
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Aufsatz(elektronisch)#91. Juli 2021
Verkannt, geduldet, akzeptiert – Vom "Aschenputtel" zum*zur professionellen Schulsozialarbeiter*in
In: Theorie und Praxis der sozialen Arbeit: TUP, Heft 3, S. 195-202
Eine lange Zeit wurde die schulbezogene Sozialarbeit in der Bundesrepublik von einem fragil geprägten Verständnis bestimmt. Vor dem Hintergrund sozialer und bildungspolitischer Entwicklungen hat dieses Handlungsfeld der Kinder- und Jugendhilfe im gesamten Deutschland in den letzten Jahren allerdings eine stetig voranschreitende Entwicklungsdynamik gezeigt. Damit beschäftigt sich dieser Beitrag. Er beginnt mit einer kurzen Skizze zur Schulsozialarbeit, konzentriert sich dann auf die letzten beiden Jahrzehnte, um dort die aktuellen Fortschrittsimpulse zu erörtern.
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Aufsatz(elektronisch)#1027. September 2018
Digitalisierte Lebenswelten und digitales Lernen. Herausforderungen für die Schulsozialarbeit
In: Unsere Jugend: uj ; die Zeitschrift für Studium und Praxis der Sozialpädagogik, Band 70, Heft 10, S. 432
ISSN: 0342-5258
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Aufsatz(elektronisch)#1130. Januar 2017
Lernwelten – Lebenswelten: Widersprüche oder Gemeinsamkeiten?
In: Unsere Jugend: uj ; die Zeitschrift für Studium und Praxis der Sozialpädagogik, Band 69, Heft 2, S. 50
ISSN: 0342-5258
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Aufsatz(elektronisch)#122017
Inklusionsorientierung an Schulen fördern
In: Soziale Arbeit: Zeitschrift für soziale und sozialverwandte Gebiete, Band 66, Heft 11, S. 429-435
ISSN: 2942-3406
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Aufsatz(elektronisch)#1318. Dezember 2014
Peerkultur, informelle Bildung und der Bildungsauftrag der Sozialen Arbeit in der Ganztagsschule
In: Unsere Jugend: uj ; die Zeitschrift für Studium und Praxis der Sozialpädagogik, Band 67, Heft 1, S. 32
ISSN: 0342-5258
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Aufsatz(elektronisch)#142010
Stadtteilarbeit und Wohnraumspekulation
In: Soziale Arbeit: Zeitschrift für soziale und sozialverwandte Gebiete, Band 59, Heft 8, S. 302-312
ISSN: 2942-3406
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