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International vergleichende Studie über den Einfluß von Schultypen auf
die Einstellungen der Schüler zur Mathematik und ihre Leistungen in
diesem Fach.

Themen: Der Datensatz enthält drei Teile:

1.) Schülerdaten: Mathematische Tests: Lösen von algebraischen und
trigonometrischen Aufgaben; Einstellung zur Schule und zum Lernen;
Einstellung zur Mathematik; Lernschwierigkeiten in der Mathematik;
Einstellung zum Mathematikunterricht und Beschreibung des
Mathematikunterrichts; Bedeutung der Mathematik in der Gesellschaft;
Einstellung zur Umgebung; Berufsziel; Klassengröße; Nachhilfe;
Lernfortschritte.

2.) Lehrerbefragung: Art der Qualifikation für den
Mathematikunterricht; Ausbildungsort; Beurteilung der Bedeutung der
Mathematik für die Ausbildung der Schüler.

3.) Schulrektoren: Art und Größe der Schule; Anzahl der
Mathematiklehrer; durchschnittliche Klassengröße; Ausstattung der
Schule.

Demographie: Alter; Geschlecht; Schulbildung; soziale Herkunft;
Ortsgröße.