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"Die Dokumentation ist das Ergebnis der Fachtagung 'Resilienz: Was Kinder aus armen Familien stark macht', die das ISS-Frankfurt a.M. am 13. September 2005 durchgeführt hat. Ziel der Fachtagung war es, notwendige Brücken zwischen den fachlichen Diskursen zu bauen. Es sollten Informationen zur aktuellen Kinderarmutsforschung und Resilienzforschung gegeben, Herausforderungen für das professionelle sozialpädagogische Handeln identifiziert sowie Erfahrungen praktische Handlungsansätze reflektiert werden. Hierfür konnten Referentinnen und Referenten gewonnen werden, die wichtige Beiträge in der Diskussion der Folgen von Kinderarmut und des Konzepts der Resilienz erbracht oder wichtige Praxismodelle begleitet haben." (Textauszug). Inhaltsverzeichnis: Corinna Wustmann: Das Konzept der Resilienz und seine Bedeutung für das pädagogische Handeln (6-14); Andreas Schick: Gewaltprävention in Kindergarten und Grundschule mit Faustlos (15-26); Uta Meier-Gräwe: Armut von Kindern: welche Bedeutung hat die Förderung von Resilienz? (27-40); Irina Bohn: Das Modell der "Vensterschools" aus den Niederlanden. Ein integriertes Projekt zur Sicherstellung von Bildung als biographische Schlüsselressource (41-46); Insa Fooken: FAST (Families and Schools Together) - ein Programm zur Stärkung von Kindern an der Schnittstelle zwischen Jugendhilfe, Schule und Familie (47-60); Alexandra Sann: OPSTAPJE - ein Programm zur Stärkung von sozial benachteiligten Familien mit Kleinkindern (61-75).

Inklusion ist ein Menschenrecht und soll zum Abbau von Diskriminierung und sozialer Ungleichheit führen, um so die Teilhabe für alle Menschen in der Gesellschaft zu sichern. Das Buch bietet eine umfassende und verständliche Gesamtdarstellung zum Thema Inklusion und Teilhabe in Deutschland. Die Beiträge untersuchen Teilhabechancen in unterschiedlichen Lebensphasen und -zusammenhängen und geben einen Hinweis auf den aktuellen Stand der Inklusionsbemühungen.Betrachtet wird der Stand von Inklusion in den Bereichen Frühkindliche Bildung, Schule, Prekäre Lebenslagen, Alter sowie im Gesundheitssystem. Mit Hilfe von wissenschaftlichen Methoden werden Barrieren und Gelingensbedingungen für die Umsetzung des Inklusionsziels identifiziert. Die abschließend dargestellten Handlungsansätze und Empfehlungen sollen helfen Inklusion und Teilhabechancen zu fördern. Das Buch richtet sich an Fachexperten und Praktiker der Sozialen Arbeit, kommunale Entscheidungsträger sowie Vertreter der Wohlfahrtsverbände.Mit Beiträgen vonTina Alicke, Antje Eichler, Gerda Holz, Claudia Laubstein, Evelyn Sthamer und Prof. Dr. Thomas Beyer

Inhalt:
1 Einleitung; 2 Engagementförderprogramme und -strategien in den EU-Mitgliedsstaaten; 3 Engagementmessungen und -berichte in den EU-Mitgliedsstaaten; 4 Gemeinsame Herausforderungen und Empfehlungen; 5 Zusammenfassung der Ergebnisse; 6 Literatur- und Quellenverzeichnis

Inhaltsverzeichnis: 1 Einleitung; 2 Bürgerschaftliches Engagement (BE) in Belgien; 2.1 Hintergrundinformationen; 2.2 Zahlen und Fakten zu bürgerschaftlichem Engagement in Belgien; 2.3 Politischer und rechtlicher Rahmen; 2.4 Besondere belgische Programme, Projekte und Initiativen; 3 BE im Programm der belgischen EU-Ratspräsidentschaft; 4 Fazit.

Inhalt: 1 Thematische Einführung; 1.1 Definition von Bürgerschaftlichem Engagement (BE); 1.2 Wie engagiert ist Europa? Ein Überblick über Engagementstudien; 2 Zuständigkeiten für Bürgerschaftliches Engagement in der EU; 3 EU-Programme zu Bürgerschaftlichem Engagement; 4 Unter welchen Gesichtspunkten wird Bürgerschaftliches Engagement auf europäischer Ebene diskutiert?; 5 Europäisches Jahr der Freiwilligentätigkeit zur Förderung der aktiven Bürgerschaft (2011).

Inhaltsverzeichnis: Einleitung; 1 Familien- und Seniorenpolitik in Belgien; 1.1 Hintergrundinformationen; 1.2 Demografische Entwicklung; 1.3 Politischer und rechtlicher Rahmen; 2 Programm der belgischen EU-Ratspräsidentschaft; 3 Aktuelle Herausforderungen und Fazit.