Suchergebnisse

Стаття присвячена проблемам реалізації конституційного права на освіту дітей із особливими освітніми потребами. Автор аналізує загальновизнані міжнародні норми та законодавство України з точки зору принципів рівності, недискримінації та толерантності. Пропонуються нові підходи до теоретичного конструювання соціальної інклюзії, що передбачає зміщення акцентів у характеристиці дітей із особливими потребами з недоліків, порушень, відхилень від норми на фіксацію їх потреб в особливих умовах і засобах освіти. На основі результатів теоретичного аналізу автор формулює проблеми впровадження інклюзивної освіти в загальноосвітні школи, пропонує шляхи гармонізації взаємовідносин суб'єктів інклюзивної освіти, що багато в чому гарантує успішну інтеграцію дітей із особливими освітніми потребами в соціум. ; The article is devoted to the problems of realization of the constitutional right for education of children with special educational needs. The author analyses the generally recognized international norms and legislation of Ukraine in terms of the principles of equality, non-discrimination and tolerance. The principle of equality is based on the creation of equal conditions for the realization by a person of his or her rights. The principle of non-discrimination creates conditions under which it is prohibited to restrict human rights, freedoms and duties on the basis of anthropological or social characteristics. The principle of tolerance is revealed in respect and recognition of equality, partnership, the desire to understand others, avoiding domination and pressure, recognition of the phenomenon of pluralism of opinions and a positive attitude to this fact, the understanding of its advantages. These principles are inalienable and are closely linked to the principles of justice, objectivity, proportionality, the rule of law and respect for human rights. The article proposes new approaches to the theoretical construction of social inclusion, which implies a shift in the emphasis in the characteristics of children with special needs from the disadvantages, violations, deviations from the norm to the fixation of their needs in special conditions and means of education. Based on the results of theoretical analysis, the author proves that inclusive education helps to fight discrimination and fear of differences, teaches children and adults to appreciate, accept and understand the diversity and difference between people instead of trying to change them. It is proved that inclusive education is useful not only for children with special needs, but also for their peers, as it contributes to the development of empathy, tolerance, formation of a realistic worldview. At the same time, one of the factors that inhibits inclusion is unavailability of some teachers, "ordinary" children and their parents to interact with children who have special needs. It is proved that the processes of inclusion of children with special educational needs in general education institutions will be successful if society changes its attitude to these children and to the idea of inclusion, implementation of the necessary training of teachers and their mass retraining. Thus, formation of an inclusive education institution in a tolerant educational environment is an important pedagogical task.

В статье рассматриваются вопросы, связанные со становлением в Украине службы пробации, законодательным регулированием её деятельности. Обозначены проблемы, возникающие при реализации института ювенальной пробации, а также предложены некоторые аспекты совершенствования системы исполнения наказаний, не связанных с лишением свободы. Автор отмечает, что развитие ювенальной пробации в Украине станет основой для обеспечения успешной социальной адаптации несовершеннолетних осужденных в постпенитенциарный период и их последующей реинтеграции в современное общество. ; The article deals with issues related to the establishment of the probation service in Ukraine and the legislative regulation of its activities. Problems identified in the implementation of the institution of juvenile probation are outlined, and some aspects of the improvement of the system of execution of sentences not related to deprivation of liberty are suggested. The author notes that the development of juvenile probation in Ukraine will be the basis for ensuring successful social adaptation of under-age convicts in the post-penitentiary period and their subsequent reintegration into modern society.

У статті проаналізовано проблеми професійно-педагогічної підготовки фахівців фізичного виховання та спорту на сучасному етапі дослідження. Визначено шляхи оновлення професійно-педагогічної освіти фахівців у закладах вищої освіти з урахуванням світових тенденцій. Охарактеризовано основні концепції професійно-педагогічної освіти фахівців і принципи побудови такої системи: цілісності, полікультурності, інноваційності, безперервності, демократизму. Окреслено функції професійно-педагогічної освіти фахівців: соціокультурна, розвивальна, загальноосвітня, компенсуюча, адаптивна, економічна. Визначено проблеми професійно-педагогічної підготовки фахівців фізичного виховання та спорту, теоретичні та методологічні засади, досліджені науковцями. Представлено напрями наукових досліджень професійно-педагогічної підготовки фахівців фізичного виховання та спорту, зокрема, авторський варіант акме-культурологічного підходу. ; The article analyzes the problems of professional and pedagogical training of physical education specialists and sports at the present stage of research. Ways to update the professional and pedagogical education of specialists in institutions have been identified higher education taking into account world trends. The basic concepts of professional and pedagogical education are described specialists and the principles of building such a system: integrity, multiculturalism, innovation, continuity, democracy. The functions of professional and pedagogical education of specialists are outlined: socio-cultural, developmental, general education, compensatory, adaptive, economic. The problems of professional and pedagogical training of specialists are etermined physical education and sports, theoretical and methodological principles studied by scientists. Presented directions scientific research of professional and pedagogical training of specialists in physical education and sports, in particular, author's variant of acme-culturological approach

Adoption of the Guiding Principles on Business and Human Rights and the OECD Guidelines for Multinational Enterprises indicates gradual change in human rights theory. However the Convention for the Protection of Human Rights and Fundamental Freedoms is the most universal international treaty and the European Court of Human Rights was created to ensure its implementation The Convention lays down vertical dimension of human rights and the practice of the Court allows to speak about the necessity to adjust the theory of human rights in the context of extending the duty to respect human rights to business. The classical theory of human rights, according to which the addressee of human rights is the state (which has responsibilities for human rights recognition, provision and protection) does not meet modern challenges with the spread of influence of business upon the field of human rights and the activities of transnational corporations, in particular, because of the necessity to extend the duty to respect and provide human rights to businesses. Business is an important subject in the field of human rights implementation, but until recently, it was not obliged to respect human rights. An important factor in changing the theory of human rights was the activities of transnational corporations. The main provisions implemented in international law are the following: the state has both positive and negative obligations in the field of human rights, an obligation to protect them from breaches by third parties, in particular, by business. To do this, the state should adopt quality legislation providing for the liability of persons breaching human rights; the state is obliged to create effective remedies for human rights violations, both judicial and extrajudicial; the state is also obliged to create conditions for functioning of non-state remedies; business must respect human rights by exercising human rights due diligence. Aspects of the mutual influence of human rights and business at the international level are determined by the practice of the European Court of Human Rights (the Court), the analysis of which allows to conclude on both the impact of business on human rights and the impact of rights on business. The impact of business on human rights can be both positive (when business promotes further human rights development or directly implements human rights) and negative. However, the most common in practice of the Court are cases in the field of media, legal business and financial and property cases. Human rights might constrain the development of a particular business (Convention for the Protection of Human Rights and the Dignity of the Human Being with regard to the Application of Biology and Medicine: Convention on Human Rights and Biomedicine stipulates that development of biology and medicine should be used for the benefit of society, but without prejudice to human dignity). One of the aspects of interaction between human rights and business is that businesses can apply for human rights protection to the European Court of Human Rights. ; Прийняття Керівних принципів щодо бізнесу та прав людини та Керівних принципів ОЕСР для транснаціональних підприємств свідчить про поступові зміни в теорії прав людини. Однак Конвенція про захист прав людини та основоположних свобод є найбільш універсальним міжнародним договором, і Європейський суд з прав людини був створений для забезпечення її реалізації. Конвенція встановлює вертикальний вимір прав людини, а практика Суду дозволяє говорити про необхідність коригування теорії прав людини в контексті розширення обов'язку поважати права людини на бізнес. Класична теорія прав людини, згідно з якою адресатом прав людини є держава (яка несе відповідальність за визнання, забезпечення та захист прав людини), не відповідає сучасним викликам із поширенням впливу бізнесу на сферу прав людини та діяльність транснаціональних корпорацій, зокрема, через необхідність розширити обов'язок поважати та забезпечувати права людини для бізнесу. Бізнес є важливою темою в галузі реалізації прав людини, але до недавнього часу він не був зобов'язаний поважати права людини. Важливим фактором зміни теорії прав людини стала діяльність транснаціональних корпорацій. Основні положення, реалізовані в міжнародному праві, такі: держава має як позитивні, так і негативні зобов'язання у галузі прав людини, зобов'язання захищати їх від порушень третіми особами, зокрема, бізнесом. Для цього держава повинна прийняти якісне законодавство, що передбачає відповідальність осіб, які порушують права людини; держава зобов'язана створити ефективні засоби захисту від порушень прав людини, як судові, так і позасудові; держава також зобов'язана створити умови для функціонування недержавних засобів правового захисту; бізнес повинен поважати права людини, здійснюючи належну перевірку прав людини. Аспекти взаємного впливу прав людини та бізнесу на міжнародному рівні визначаються практикою Європейського суду з прав людини (Суду), аналіз якої дозволяє зробити висновок як про вплив бізнесу на права людини, так і про вплив прав на бізнес. Вплив бізнесу на права людини може бути як позитивним (коли бізнес сприяє подальшому розвитку прав людини або безпосередньо реалізує права людини), так і негативним. Однак найпоширенішими на практиці Суду є справи у сфері засобів масової інформації, юридичного бізнесу та фінансово-майнових справ. Права людини можуть стримувати розвиток певного бізнесу (Конвенція про захист прав людини та гідності людини щодо застосування біології та медицини: Конвенція про права людини та біомедицину передбачає, що розвиток біології та медицини повинен використовується на благо суспільства, але без шкоди для людської гідності). Одним із аспектів взаємодії між правами людини та бізнесом є те, що підприємства можуть звертатися за захистом прав людини до Європейського суду з прав людини.

The relevance of the issue under study is stipulated by the importance of compliance of the education public administration with the right to education in modern conditions. purpose of the article is to elucidate the right to education as a phenomenon that determines the direction and limits of public administration in the educational sphere. A leading research approach is the systematic analysis of the right to education as a factor in the content and nature of public administration in the educational field. The empirical basis of the study is the European Court of Human Rights practice in the field of the right to education. The article identifies and describes six provisions that characterize the right to education and determine the direction and limits of public administration of education: the obligation of the state to guarantee access to education institutions for persons under the jurisdiction of the state; the state has the discretion to determine the content of education and spread certain philosophical and world outlook ideas through the education. the state is obliged to provide free of charge elementary and general education; the obligation of the state is to ensure equal access of persons to education; the obligation of the state is to develop the school system; to establish the optimal system of scholarships; recognition of a certain degree of autonomy to educational institutions. The material in this article may be useful for scholars exploring the right to education and public administration of education. The main provisions of the study can be used to improve public administration of education, monitor the quality of education, and improve educational legislation. ; Актуальність досліджуваного питання обумовлена важливістю відповідності освітньої державної адміністрації праву на освіту в сучасних умовах. Мета статті - з'ясувати право на освіту як явище, що визначає напрямки та межі державного управління в освітній сфері. Провідним дослідницьким підходом є систематичний аналіз права на освіту як чинника змісту та характеру державного управління в освітній галузі. Емпіричною основою дослідження є практика Європейського суду з прав людини у галузі права на освіту. У статті визначено та описано шість положень, що характеризують право на освіту та визначають напрямки та межі державного управління освітою: обов'язок держави гарантувати доступ до навчальних закладів особам, що перебувають під юрисдикцією держави; держава має право на розсуд визначати зміст освіти та поширювати певні філософські та світоглядні ідеї через освіту. держава зобов'язана безкоштовно надавати початкову та загальну освіту; обов'язок держави полягає у забезпеченні рівного доступу осіб до освіти; обов'язок держави полягає у розвитку шкільної системи; встановити оптимальну систему стипендій; визнання певного ступеня автономії навчальним закладам. Матеріал у цій статті може бути корисним для науковців, які досліджують право на освіту та державне управління освітою. Основні положення дослідження можуть бути використані для вдосконалення державного управління освітою, моніторингу якості освіти та вдосконалення законодавства про освіту.

The monograph analyzes the main aspects of the impact of globalization on the state and legal sphere in Ukraine. The factors that contribute to the loss or strengthening of the identity of the national legal system, lead to the transformation, change and modernization of state legal institutions, norms and relations within the national and supranational law are highlighted. Emphasis is placed on the fact that Ukrainian legal practice is gradually moving away from the normative perception of law and implementing the provisions of the natural law school, which is based on the recognition of human dignity and human rights and provides for the obligation of the state to assert these rights. . A philosophical and legal analysis of the "phenomenon" of Ukrainian reforms has been made. Practical recommendations for improving domestic legislation are given. ; У монографії проаналізовано основні аспекти впливу глобалізації на державно-правову сферу в Україні. Висвітлюються чинники, що сприяють втраті або зміцненню самобутності національної правової системи, призводять до трансформації, зміни й модернізації державно-правових інститутів, норм і відносин у рамках національного та наднаціонального права. Акцентується увага на тому, що українська правнича практика поступово відходить від нормативістського сприйняття права та імплементує положення природно-правової школи, яка ґрунтується на визнанні людської гідності та людсь-ких прав і передбачає обов'язок держави утверджувати ці права, відповідати перед людиною за свою діяльність. Здійснено філософсько-правовий аналіз «феномену» українських реформ. На-дано практичні рекомендації з удосконалення вітчизняного законодавства.

У монографії проаналізовано основні аспекти впливу глобалізації на державно-правову сферу в Україні. Висвітлюються чинники, що сприяють втраті або зміцненню самобутності національної правової системи, призводять до трансформації, зміни й модернізації державно-правових інститутів, норм і відносин у рамках національного та наднаціонального права. Акцентується увага на тому, що українська правнича практика поступово відходить від нормативістського сприйняття права та імплементує положення природно-правової школи, яка ґрунтується на визнанні людської гідності та людсь-ких прав і передбачає обов'язок держави утверджувати ці права, відповідати перед людиною за свою діяльність. Здійснено філософсько-правовий аналіз «феномену» українських реформ. Надано практичні рекомендації з удосконалення вітчизняного законодавства. ; The monograph analyzes the main aspects of the impact of globalization on the state and legal sphere in Ukraine. The factors that contribute to the loss or strengthening of the identity of the national legal system, lead to the transformation, change and modernization of state legal institutions, norms and relations within the national and supranational law are highlighted. Emphasis is placed on the fact that Ukrainian legal practice is gradually moving away from the normative perception of law and implementing the provisions of the natural law school, which is based on the recognition of human dignity and human rights and provides for the obligation of the state to assert these rights. . A philosophical and legal analysis of the "phenomenon" of Ukrainian reforms has been made. Practical recommendations for improving domestic legislation are given.

The monograph deals with the analysis of the main aspects of the impact of globalization on the state-legal sphere in Ukraine. The factors are highlighted that contribute to the loss or strengthening of the identity of the national legal system, lead to the transformation, change and modernization of state-legal institutions, norms and relations within the framework of national and supranational law. The attention is focused on the fact that epistemological developments of a conceptual nature regarding the understanding of the essence of the rule of law, its main characteristics, and the possibilities of adapting the provisions that constitute the basis for the formation and functioning of the rule of law to national character-istics are important for Ukrainian legal science. The philosophical and legal analysis of problems of forming a state gov-erned by the rule of law outlined. Practical recommendations on improvement of the domestic legislation are given. ; Монографія присвячена аналізу основних аспектів впливу глобалізації на державно-правову сферу в Україні. Виділено фактори, які сприяють втраті або зміцненню ідентичності національної правової системи, призводять до трансформації, зміни та модернізації державно-правових інститутів, норм та відносин у рамках національного та наднаціонального права. Акцентується увага на тому, що гносеологічні розробки концептуального характеру щодо розуміння сутності правової держави, її основних характеристик та можливостей адаптації положень, що становлять основу для формування та функціонування норми право для національних характеристик є важливими для української юридичної науки. Окреслено філософсько-правовий аналіз проблем формування держави, що регулюється верховенством права. Дано практичні рекомендації щодо вдосконалення вітчизняного законодавства.