Suchergebnisse

La violencia contra la mujer en la sociedad se ha generalizado y trasciende las diferencias de ingresos, clases sociales y culturas y debe contrarrestarse con medidas urgentes y eficaces para eliminar su incidencia. Es importante destacar la importancia que tiene para las empresas transmitir una imagen de confianza y compromiso con la sociedad, ya que, los imperativos del éxito empresarial, en gran parte son las externalidades sociales que ocasiona. Siendo necesario un proceso de redefinición de derechos y políticas empoderando a las mujeres de forma integral en el ámbito laboral, contribuyendo de este modo, en el cumplimiento de las promesas de sostenibilidad, paz y progreso humano.

En la actualidad las personas son consideradas la fuente más importante de ventaja competitiva de las empresas, de ahí que la Responsabilidad Social Empresarial (RSE) Interna supone un enfoque que se está impregnando en las empresas, orientada tanto a sus actuales como futuros y potenciales trabajadores. Esta es considerada una inversión fundamental para su futuro, ya que una adecuada implantación y gestión de un programa de RSE, mejora el clima laboral y organizativo, aumenta el compromiso e implicación de los trabajadores, fomenta la creatividad y en general propicia un ambiente laboral agradable, donde la creatividad, la innovación, la participación y la tormenta de ideas, se convierten en características inherentes. Todo esto, hace a una empresa única e inimitable, ya que las características, habilidades y conocimientos propios creados por la interacción entre los trabajadores son únicos, convirtiéndose de este modo en ventaja competitiva.

Preface; David E. DeMatthews, Elena Izquierdo -- Injustice and Redemption: The Education of Latinx Emergent Bilinguals; David E. DeMatthews, Elena Izquierdo -- Part I: Setting the "State": The Old and Subtractive Ways Haven't Worked -- Bilingual Education Policy in Texas: Promise and Lost Opportunities; David Hinojosa -- Compounded Inequities: Tracking School Finance Equity for Districts Serving Low-Income Emergent Bilingual Students; David S. Knight, Jesus Mendoza -- Assessment and English Language Learners in Special Education; Edgar M. Torres Ovando, Danika L. S. Maddocks, Angela Valenzuela -- To Want the Unwanted: English Language Learners on the Border; Reynaldo Reyes III -- Part II: Bilingualism, Biliteracy, and Dual Language Education -- Dual Language Education for All; Wayne P. Thomas, Virginia Collier -- A More Comprehensive Perspective in Understanding the Development and Learning in Dual Language Learners; Eugene E. García -- Biliteracy and Translanguaging in Dual Language Bilingual Education; Susana Ibarra Johnson, Ofelia García, Kate Seltzer -- Preparing Leaders for Latina/o Academic and Language Success: Frameworks, Perspectives and Strategies; Juan Manuel Niño, Enrique Alemán, Jr. -- Part III: Leading the Way to Dual Language Education -- Dual Language for All: Central Office Leadership in the El Paso Independent School District; Elena Izquierdo, David E. DeMatthews, David Knight, James Coviello -- Leading Dual Language: Twenty Years of Innovation in a Borderland Elementary School; Elena Izquierdo, David E. DeMatthews, Estefania Balderas, Becca Gregory -- A School Leadership Framework for Dual Language; David E. DeMatthews, Elena Izquierdo, Stephen Kotok -- The Challenges of Recruiting and Retaining Dual Language Teachers; Elizabeth Howard, Angela M. López-Velásquez -- Implications for the Future; Elena Izquierdo, David E. DeMatthews

The role of superintendents in adopting and developing dual language education and other equity-oriented reforms that support the unique needs of Latina/o emergent bilinguals is a relatively unexplored area in educational leadership and policy research. Drawing upon theories of social justice leadership, this article examines how one superintendent in the El Paso Independent School District (EPISD) engaged in leadership to address injustices against Mexican and Mexican-American emergent bilinguals through the implementation of district-wide dual language education. EPISD provided a strategic site for this study because the previous superintendent and administration were part of a large-scale cheating scandal that "disappeared" hundreds of Mexican and Mexican-American students. This study highlights the important role of the superintendent in supporting equity-oriented school reforms such as dual language education, identifies specific actions and values pertinent to social justice leadership at the district level, and describes the ways leaders can take advantage of political opportunities, frame educational injustices in ways that mobilize key stakeholders, and utilize networks and grassroots movements for social justice means. The article concludes with implications for future research. ; El rol de los superintendentes en la adopción y el desarrollo de la educación bilingüe y otras reformas orientadas a la equidad que apoyan las necesidades especiales de los estudiantes bilingües es una área relativamente inexplorada en el liderato educativo y en la investigación de las pólizas educativas. Este artículo examina cómo un superintendente en el Distrito Escolar Independiente de El Paso (EPISD) se involucró en el liderato para abordar las injusticias contra los bilingües emergentes Mexicanos y México-Americanos a través de la implementación de la educación dual en todo el distrito. EPISD proporcionó un sitio estratégico para este estudio debido a que la administración y el superintendente anterior formaron parte de "un escándalo de trampa en exámenes que resulto en la desaparición" de cientos de estudiantes Mexicanos y México-Americanos. Este estudio destaca el importante rol que desempeña el superintendente en el apoyo a reformas escolares orientadas a la equidad, como la educación en dos idiomas, identifica acciones y valores específicos pertinentes al liderato de justicia social a nivel distrital y describe las maneras en que los líderes pueden aprovechar de las oportunidades políticas, formulando injusticias educativas de manera que movilizan a las partes interesadas y utilizan las redes y movimientos de base para la justicia social. Este artículo concluye con implicaciones para futuras investigaciones. ; O papel dos superintendentes na adoção e desenvolvimento da educação bilíngüe e outras reformas destinadas a capital para suportar as necessidades especiais dos estudantes bilíngües é uma área relativamente inexplorada na liderança educacional e de pesquisa de políticas educacionais . Este artigo examina como um superintendente na DSI El Paso (EPISD) envolveu-se na liderança para enfrentar as injustiças contra a emergente bilíngües Mexicano-Americanos e do Méxicanos através da implementação de formação dual em todo o distrito. EPISD forneceu um local estratégico para este estudo porque a administração eo ex-superintendente eram parte de "um escândalo de fraude em exames que resultou no desaparecimento" de centenas de estudantes Mexicanos e México-Americanos. Este estudo destaca o importante papel desempenhado pelo superintendente em apoio a reformas de escolas destinadas a equidade, como a educação em duas línguas, identifica as ações pertinentes e valores específicos a liderança da justiça social a nível distrital e descreve as maneiras em que os líderes eles podem tirar proveito das oportunidades políticas, formulação de injustiças educacionais para que mobilizar as partes interessadas e utilizar as redes e movimentos de base para a justiça social. Este artigo conclui com implicações para futuras pesquisas.