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Lernen im Dialog: aktivierende Methoden in der politikwissenschaftlichen Lehre

In: Kleine Reihe Hochschuldidaktik

Inverting the Classroom in Large-Enrollment Classes: A Beginner's Guide

In: Journal of political science education, Band 17, Heft 4, S. 641-652

ISSN: 1551-2177

Aktivierung von Studierenden im Inverted Classroom Neue Möglichkeiten für die Lehre der Friedens- und Konfliktforschung

In: Zeitschrift für Friedens- und Konfliktforschung, Band 5, Heft 2, S. 263-273

Von Agenten, Akteuren und Strukturen in den Internationalen Beziehungen

In: Zeitschrift für internationale Beziehungen: ZIB, Band 24, Heft 2, S. 91-120

ISSN: 0946-7165

inverting the large lecture class: active learning in an introductory international relations course

In: European political science: EPS, Band 16, Heft 4, S. 553-569

ISSN: 1682-0983

Inverting the Large Lecture Class: Active Learning in an Introductory International Relations Course

Aktives Lernen in der Massenveranstaltung: Flipped-Classroom-Lehre als Alternative zur klassischen Vorlesung in der Politikwissenschaft

In: Zeitschrift für Politikwissenschaft, Band 25, Heft 1, S. 135-152

Aktives Lernen in der Massenveranstaltung: Flipped-Classroom-Lehre als Alternative zur klassischen Vorlesung in der Politikwissenschaft (Active Learning in Large Groups: Flipped Classroom Teaching as an Alternative to Classic Lectures in Political Science)

In: Zeitschrift für Politikwissenschaft 25. Jahrgang (20115) Heft 1, S. 135-152