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Der Autor geht mit Blick auf Europa der Frage nach, wie gegenwärtig eine Ausbildung im Bereich International Affairs gestaltet werden kann. Er skizziert zunächst das Gebiet der International Affairs in seinen Grundzügen als berufliches Tätigkeitsfeld sowie als Gegenstand universitärer Ausbildung und wirft dabei einen Blick auf die internationale Bildungslandschaft. Er fragt anschließend nach den Wissensinhalten und Fähigkeiten, über welche die Studierenden im Bereich der International Affairs angesichts einer Weltgesellschaft, die durch hohe Interdependenz und tiefgreifenden Wandel gekennzeichnet ist, verfügen sollten. Der Autor weist ferner auf wichtige curriculare Elemente und Eckpunkte einer universitären Bildung und Ausbildung in International Affairs hin. Sein Beitrag schließt mit einigen Überlegungen zur institutionellen Ausgestaltung einer School of International Affairs und zu ihrer Einbettung in die Leitungs- und Fachstrukturen einer Universität. Seine Ausführungen konzentrieren sich vor allem auf die Masterstufe und beziehen sich nur mit Einschränkungen auf entsprechende Bachelorprogramme. (ICI).

Der Autor geht mit Blick auf Europa der Frage nach, wie gegenwärtig eine Ausbildung im Bereich International Affairs gestaltet werden kann. Er skizziert zunächst das Gebiet der International Affairs in seinen Grundzügen als berufliches Tätigkeitsfeld sowie als Gegenstand universitärer Ausbildung und wirft dabei einen Blick auf die internationale Bildungslandschaft. Er fragt anschließend nach den Wissensinhalten und Fähigkeiten, über welche die Studierenden im Bereich der International Affairs angesichts einer Weltgesellschaft, die durch hohe Interdependenz und tiefgreifenden Wandel gekennzeichnet ist, verfügen sollten. Der Autor weist ferner auf wichtige curriculare Elemente und Eckpunkte einer universitären Bildung und Ausbildung in International Affairs hin. Sein Beitrag schließt mit einigen Überlegungen zur institutionellen Ausgestaltung einer School of International Affairs und zu ihrer Einbettung in die Leitungs- und Fachstrukturen einer Universität. Seine Ausführungen konzentrieren sich vor allem auf die Masterstufe und beziehen sich nur mit Einschränkungen auf entsprechende Bachelorprogramme. (ICI)