Suchergebnisse

Der Beitrag geht der Frage nach, wie und mit welchen Orientierungen Frauen als Beschäftigte im Sozial- und Gesundheitswesen der Region Lüneburg ihre eigenen berufsbiographischen Verläufe durch Fort- und Weiterbildung gestalten und welchen Beitrag die regionalen Fort- und Weiterbildungsstrukturen und -angebote dabei leisten. Als Ausgangspunkt werden zunächst die Untersuchungsergebnisse der Analyse der Arbeitsverhältnisse von Frauen im regionalen Sozial- und Gesundheitswesen skizziert. Am Beispiel therapeutisch orientierter und auf kommunikative Kompetenzen ausgerichteter Zusatzqualifikationen werden die geschlechtsspezifischen Orientierungs- und Bewertungsprozesse im Umgang mit diesen Qualifikationen beschrieben und auf typische Gestaltungsmuster hin zusammengefasst. Daraus werden dann Schlussfolgerungen für die konzeptionelle und strukturelle Gestaltung einer innovativen und gendersensiblen Fort- und Weiterbildung sowie Personalentwicklung gezogen. (ICI2)