Американські концептуальні моделі університету ХХ ст.: соціально філософський аналіз ; American conceptual models of the University in the XX c.: social and philosophical analysis ; Американские концептуальные модели Университета ХХ ст.: социально-философский анализ
Проаналізовано концептуальні моделі ідеального Університету американських дослідників: Т. Веблена, К. Керра, А. Флекснера, Р. Хатчінса; визначено ті характеристики класичних моделей ХІХ ст. (В. фон Гумбольдта та Дж. Ньюмена), які лягли в основу даних концепцій; осмислено нові завдання, ідеали та цінності Університету ХХ ст., які були сформовані під впливом загальної кризи науки, філософії прагматизму та взаємозв'язків між освітою, наукою і бізнесом; визначено основні ознаки нового історичного типу Університету, який у кінці ХХ ст. постає не тільки як професійна вища школа та дослідницький інститут, а і як центр освітніх послуг та суспільних трансформацій ; It is analyzed the theoretical models of the ideal University of the American researchers: A. Flexner, R. Hutchins, C. Kerr, T. Veblen; it is distinguished the main tasks, ideals and values, that characterized these models.T. Veblen`s ideal University serves the society and provides general development of knowledge. It is research institute for the new social leaders. A. Flexner considers that the ideal University is an elitist research institute, which mission is to influence the society through analysis of the social problems and consulting of the state institutes and different organizations. R. Hutchins describes his ideal University as the center of culture and philosophical thinking. He doesn`t observe the research as one of the most important tasks of the University. C. Kerr according to the new philosophy of pragmatism proposes the model of the multiversity which main function is to provide the educational service. In this conception, the student becomes the main user of the educational services and all functions and mission of the University become forming according to his need.It is formed the features of the new historical tape of the University that is developing as:• the center of the educational services, that acts according to the economical law and connects with the state and private institutes;• the center of the social transformation which mission is to serve the civilization, society, nation, region and orients at the same time to the all human values and to the national ones;• professional high school that provides for equal access for all persons interested and high quality professional training on the democratic basis;• research institute, that provides keeping and growth of knowledge, improvement of the science and innovative development. ; Проанализировано концептуальные модели идеального Университета американских исследователей: Т. Веблена, К. Керра, А. Флекснера, Р. Хатчинса; определено те характеристики классических моделей ХІХ в. (В. фон Гумбольдта и Дж. Ньюмена), которые легли в основание данных концепций; осмыслено новые задания, идеалы и ценности Университета ХХ в., которые были сформированы под влиянием общего кризиса науки, философии прагматизма и взаимосвязей между образованием, наукой и бизнесом; определено основные признаки нового исторического типа Университета, который в конце ХХ в. становится не только профессиональной высшей школой и исследовательским институтом, а и центром образовательных услуг и общественных трансформаций