Suchergebnisse

En este supuesto práctico, vamos a resolver la situación que se nos plantea y que es la siguiente: se trata de un alumno immigrante, procedente de China,que llega a nuestro centro y al que tenemos que hacerle una adaptación, puesto que no habla nada de Inglés y sus conocimientos de la lengua española son escasos. Se trata de un grupo de segundo curso de Educación Secundaria Obligatoria. Tendremos que plantearnos una metodología inclusiva atendiendo a la legislación vigente en esta materia. ; In this case study, we will have to solve or to give answer to a particular situation which is having an immigrant student in class. This is a possibility to give him/her proper accomodation. He/ she is from China and does speak English and speaks a little bit of Spanish. It is a group of Second year of Compulsory Secondary Education. In this case we wll follow an inclusive methodology according to our Spanish current legislation.

Se trata de una programación didáctica para el área de Inglés, nivel 3 de la ESO. Ha sido presentada en oposiciones de la Consejería de Educación de Canarias y he aprobado las mismas (verificable). Está contextualizada en un centro de las Islas Canarias y todos los contenidos y objetivos están adaptados y particularizados al centro y a los alumnos. Como programación didáctica, es abierta y flexible y está sujeta a posibles,modificaciones dependiendo del alumnado y del proceso de enseñanza-aprendizaje del que se trate. Para ésto, en la evaluación, contemplaremos su viabilidad y posible implementación. ; The possibility to communicate in a foreign language is a need in present day society within the framework of European Union (increase of tourism, interchange with other countries, new technologies).Thus,there is a great social demand for Compulsory Education to give students acommmunicative proficiency in a foreign language.Coming in contact with other cultures through language favours the understanding and respect of other ways of thinking and acting, and provides wider and richer vision of reality. Language can be characterized, from a functional view as complex human activity through which two basic functions are achieved: communication and representation.