Incubateurs d'économie solidaire et démocratie participative : l'expérience brésilienne
In: Connexions: psychosociologie, sciences humaines, Band 111, Heft 1, S. 49-61
ISSN: 1776-2804
Le paysage universitaire brésilien témoigne d'un décloisonnement de l'enseignement supérieur à l'égard de la société. Promesse d'une démocratisation des connaissances savantes, la diversité des pratiques suppose toutefois d'être examinée en détail afin de repérer les soubassements sur lesquels reposent ces interventions qui se réclament de l'innovation sociale participative. Parmi les expériences emblématiques de ce mouvement, les incubateurs solidaires sont de bons analyseurs de la variété des principes sur lesquels se construisent les liens entre les savoirs scientifiques et les savoirs populaires. Sur la base de l'étude de ces expérimentations multiformes et de la littérature qui leur est consacrée, l'article propose une classification des activités regroupées sous le vocable d'Incubateurs technologiques en économie solidaire. Quatre axes d'interventions non exclusifs les uns des autres sont identifiés : l'incubation comme « extension universitaire », l'incubation comme technologie sociale, l'incubation comme acte pédagogique, l'incubation comme stratégie de développement territorial.