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Ziel der vorliegenden Untersuchung des Zentralinstitutes für Jugendforschung der DDR, einer schriftlichen Befragung im Gruppenverband, ist die Erforschung der Einstellung und Verhaltensweisen von Lehrlingen zur beruflichen und allgemeinen Weiterbildung in Abhängigkeit von dem bisherigen Bildungsweg und zukünftigen Erwartungen unter besonderer Berücksichtigung des Interesses an Wissenschaft und Technik und an politisch-weltanschaulichen Fragen. Befragt wurden die Lehrlinge (1) zur Einstellung zum eingeschlagenen Bildungsweg; (2) zu Anforderungen der Lehrausbildung; (3) zu Motiven des Lernens in der Lehrausbildung; (4) über Qualifizierungsziele; (5) zu Vorstellungen über die berufliche Tätigkeit in weiterer Perspektive; (6) über die Nutzung von verschiedenen Formen der beruflichen Weiterbildung neben der beruflichen Tätigkeit; (7) zu Hinderungsgründen für die Aufnahme eines Studiums; (8) zum Interesse für Technik und Technologien; (9) zum Interesse für politische und weltanschauliche Bildung; (10) zum Interesse an allgemeinbildenden Sachgebieten; (11) über Bedingungen im Elternhaus für die Ausprägung von Bildungsbedürfnissen. Die Verfasser konstatieren, daß in der DDR für die Jugendlichen Weiterbildung in beruflicher und politischer Hinsicht und Vervollkommnung des Wissens auf allgemeinbildenden Sachgebieten zu einer allgemeinen individuellen Wertorientierung geworden ist. (ICC)

Berufliche Weiterbildung, wie sie der wissenschaftlich-technische Fortschritt nach abgeschlossener Berufsausbildung erfordert, war eine der meist propagierten Wertorientierungen der sozialistischen Lebensweise. Die vorliegende Studie analysiert anhand einer Befragung die Weiterbildungsbestrebungen von 786 Lehrlingen und 550 jungen Facharbeitern aus den "Ministerbereichen" Elektrotechnik/Elektronik und Erzbergbau/Metallurgie/Kali in beruflicher, politischer und allgemeinbildender Hinsicht mit der Absicht zu prüfen, inwieweit die Jugendlichen auf ihre zukünftigen Aufgaben vorbereitet sind. Mit der allgemein festgestellten Bereitschaft zur Qualifizierung entstehen jedoch "Widersprüche, deren Lösung nicht einfach sein wird". So z.B. der "Wunsch, einen zweiten Beruf zu erlernen, dessen volkswirtschaftlicher Nutzen in Frage gestellt ist". (pmb)

Ziel dieser schriftlichen Befragung des Zentralinstitutes für Jugendforschung der DDR ist die Erforschung der Einstellungen und Verhaltensweisen von jugendlichen Facharbeitern zum Erwerb und Besitz von Bildung. Besonders berücksichtigt werden die beruflichen Weiterbildungsabsichten. Im einzelnen werden die folgenden Themenkomplexe analysiert: (1) Die allgemeine Einstellung zur Weiterbildung; (2) die beruflichen Weiterbildungsziele; (3) objektive und subjektive Ausgangsbedingungen für berufliche Weiterbildungsabsichten; (4) die politische Bildung; (5) Aktivitäten zur Erweiterung der Allgemeinbildung. Die Autoren stellen in ihrer Zusammenfassung fest, daß die beruflichen Weiterbildungsbestrebungen Ergebnis eines längeren Entwicklungsprozesses sind, für den bereits im Elternhaus entscheidende Weichenstellungen erfolgen, vor allem durch eine entsprechende Stimulierung der schulischen Leistungen. (ICC)