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Im Zuge des einsetzenden Inklusionsprozesses an den Schulen haben sich im Laufe der letzten Jahre auch neue Aufgaben für das Arbeitsfeld der Schulsozialarbeit erschlossen. In dieser Arbeit werden daher sowohl die Aufgaben, die die Schulsozialarbeit in diesem Inklusionsprozess übernimmt, als auch die Potenziale sowie die Herausforderungen, die sich in Folge der inklusiven Entwicklung an den Schulen für die Schulsozialarbeit ergeben, näher betrachtet.