Suchergebnisse

Geschlechterspezifische Verhaltensweisen und Rollenerwartungen sind in unserer Gesellschaft immer noch sehr stark verankert und selbst Erzieher/-innen in der Kita stellen, wenn auch meist unbewusst, immer noch unterschiedliche Erwartungen an Jungen und Mädchen. Wie kann diese unterschiedliche Erziehung an Jungen und Mädchen aufgebrochen werden, sodass beide gleichberechtigt behandelt werden? Laut der Autorin spielen Jungen meist die negative Hauptrolle, während Mädchen eine positive Nebenrolle einnehmen. Dies wird durch das Verhalten der Erzieher/-innen meist noch gefördert. Für Schweden hat die Autorin eine geschlechterbewusste Pädagogik für die Kita entwickelt und leitet in diesem Buch Erzieher/-innen an, ihre Pädagogik umzusetzen. Dies geschieht teilweise anhand von Beispielen und es wird zuerst aufgezeigt, wie in der Regel reagiert wird und anschließend, wie man besser reagieren kann. Ein wirklich löblicher Ansatz, die Übertragbarkeit auf das deutsche Bildungs- und Erziehungssystem wird sich in der Praxis zeigen. Da Erzieher/-innen meist zu Besuchern in Büchereien gehören, breit empfohlen. (2) (Anja Neumaier)