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In dem Beitrag stehen Erscheinungsformen und Motive von Antisemitismus und antisemitischen Positionen im Mittelpunkt, die unter Jugendlichen und jungen Erwachsenen arabischer, türkischer und/oder muslimischer Herkunft anzutreffen sind. Als Einführung werden zunächst einige Punkte skizziert, die in den öffentlichen Diskussionen über den Antisemitismus zuletzt eine große Rolle gespielt haben. Sie bieten den Hintergrund für die sich daran anschließende Auseinandersetzung mit der Frage, welche Funktion antisemitische Behauptungen und Ressentiments für deutsche bzw. in Deutschland lebende Jugendliche und junge Erwachsene mit (muslimischen) Migrationshintergrund haben können - und für einige Überlegungen, wie ihnen pädagogisch begegnet werden kann. Dabei spielt der Nahostkonflikt (bzw. dessen Rezeption) oftmals eine zentrale Rolle - ihm kommt daher in dem Beitrag eine besondere Bedeutung zu. (ICB2).

In dem Beitrag stehen Erscheinungsformen und Motive von Antisemitismus und antisemitischen Positionen im Mittelpunkt, die unter Jugendlichen und jungen Erwachsenen arabischer, türkischer und/oder muslimischer Herkunft anzutreffen sind. Als Einführung werden zunächst einige Punkte skizziert, die in den öffentlichen Diskussionen über den Antisemitismus zuletzt eine große Rolle gespielt haben. Sie bieten den Hintergrund für die sich daran anschließende Auseinandersetzung mit der Frage, welche Funktion antisemitische Behauptungen und Ressentiments für deutsche bzw. in Deutschland lebende Jugendliche und junge Erwachsene mit (muslimischen) Migrationshintergrund haben können - und für einige Überlegungen, wie ihnen pädagogisch begegnet werden kann. Dabei spielt der Nahostkonflikt (bzw. dessen Rezeption) oftmals eine zentrale Rolle - ihm kommt daher in dem Beitrag eine besondere Bedeutung zu. (ICB2)