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In den letzten Jahren wurden zahlreiche Beispiele zu Lernstationen veröffentlicht. Es fehlen jedoch empirische Untersuchungen zu dieser Unterrichtsmethode. Die durchgeführten empirischen Untersuchungen hatten zum Ziel, am Beispiel eines Lernstationenbetriebes "Photovoltaik" festzustellen, ob eine möglichst selbständige experimentell orientierte Erarbeitung von Kenntnissen der Photovoltaik mit Schülerinnen und Schülern der Klassenstufen 10/11 realisierbar ist. Im Vortrag werden die Unterrichtskonzepte für einen lehrerzentrierten und offenen Unterricht, das Untersuchungsdesign sowie die ersten Ergebnisse der statistischen Auswertung vorgestellt. Im Mittelpunkt stehen dabei ausgewählte Basiskompetenzen wie Formulierung von Hypothesen, Planen von Experimenten zur Überprüfung von Hypothesen, Durchführung von Experimenten und Auswertung von Messdaten.

Competition in some markets is a contest. This paper studies the merger incentives in such markets. Merger can be profitable. The profitability depends on the post-merger contest structure, the discriminatory power of the contest and on the number of contestants.

AbstractWe analyze the incidence and welfare effects of unit sales tax increases in experimental monopoly and Bertrand markets. We find, in line with economic theory, that firms with no market power are able to shift a high share of the tax burden to consumers, independent of whether buyers are automated or human players. In monopoly markets, a monopolist bears a large share of the burden of a tax increase. With human buyers, however, this share is smaller than with automated buyers, as the presence of human buyers constrains the pricing behaviour of a monopolist. Several control treatments corroborate this finding.