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Esta investigación se desarrolló con estudiantes de grado once de la Institución Educativa Antonio Ricaurte en el marco de la convocatoria de proyectos en la línea abierta del programa Ondas Colciencias. La investigación estuvo orientada a: identificar las representaciones sociales de ese grupo respecto al tema de posconflicto en razón al momento social, político e histórico vivido en Colombia finiquitadas las negociaciones de paz en 2016. Se hizo uso de un enfoque hermenéutico y de la técnica de grupo focal. Se concluye que los estudios de las representaciones sociales del postconflicto en el ámbito educación, significan un lugar privilegiado para dar cuenta, desde la base de la sociedad, de los discursos, prácticas, subjetividades y sentimientos que emergen sobre el cambio histórico que significa transitar de una sociedad de violencia, a una que se fundamente en la paz, los derechos humanos y el reconocimiento a las diferencias políticas e ideológicas. - This research was carried out with eleventh grade students of the Antonio Ricaurte Educational Institution within the framework of the call for projects in the open line of the Ondas Colciencias program. The research was aimed at: identifying the social representations of that group regarding the issue of post-conflict due to the social, political and historical moment lived in Colombia, finalized the peace negotiations in 2016. A hermeneutic and technical approach was used. focus group. It is concluded that the studies of the social representations of the post-conflict in the education field, mean a privileged place to give an account, from the base of society, of the discourses, practices, subjectivities and feelings that emerge on the historical change that transits from a society of violence, one based on peace, human rights and recognition of political and ideological differences.

Problem setting. Critical thinking is an attribute of consciousness that can be manifested in all human activities where it is required, as a condition of possibility, in the use of critical reason and deliberation. Consequently, it is in the domains of politics that critical thinking is used more frequently, to discuss the scope and concrete significance of the discourses and practices that, from the exercise of public powers, are deployed on intelligent citizenship and with the minimum necessary of information for peer deliberation. Recent research and publications analysis. The term «critical thinking» itself is inextricably linked with the concept of «criticism. The Modern Dictionary of Social Sciences defines the term «criticism» as «a way of spiritual activity, the main task of which is to give a holistic assessment of the phenomenon, revealing its contradictions, strengths and weaknesses». Critical thinking is understood as a system of judgments, which is used to analyze things and events with the formulation of sound conclusions and allows us to make informed estimates, interpretations, and also apply the results to situations and problems. According to a number of researchers (Palacios, Alvarez, Moreira, and Moran, 2017), critical thinking is a type of reasoning that can be defined differently, but most of these reasoning always have something to do with the act of a survey or assessment. For this reason, speaking of critical thinking in general terms, references are made to questions and assessments, which ultimately make it possible to express a judgment or substantiate a position regarding a fact, phenomenon or idea. There is a position that the transition to a critical level of thinking in a particular community is a necessary prerequisite for the beginning of the civilized development of this community. Paper objective. The objective of this article is to deconstruct the most common contributions of critical thinking, as a form of participation and political deliberation. It is about investigating ...

La producción científica de artículos en el ámbito del Derecho ocupa un lugar destacado en las revistas arbitradas de alto impacto, bien sea por el volumen de artículos que se publican en cada número o por la trascendencia de un área del saber que se ocupa de la arquitectura del estado de Derecho, el funcionamiento de las instituciones democráticas, el goce y disfrute de los derechos fundamentales y la gestión del conflicto social, entre otros temas de interés. El objetivo general de esta investigación radica en desarrollar un balance bibliográfico sobre la producción de artículos de Derecho por parte de investigadores de Ucrania, publicados en la revista Amazonia Investiga en 2019, lo que subsume dar cuenta de: a) temas investigados, b) metodologías y técnicas de recolección de datos, c) fuentes empleadas y referentes teóricos y, d) aportes para el desarrollo de las ciencias jurídicas. En lo metodológico, se trata de una investigación próxima a la hermenéutica, ganada a interpretar el sentido profundo de 31 textos jurídicos indagados en el marco de la observación documental, a modo de técnica de recolección y organización de la información recabada. Entre las conclusiones más notorias destacan que, la producción científica en Derecho de los investigadores ucranianos está a tono con los problemas y tendencias actuales que identifican a la ciencia jurídica en el mundo de hoy.

Se constituye en un lugar común afirmar que la situación geopolítica que caracteriza al mundo de hoy es sumamente compleja, porque de una u otra forma siempre lo ha sido, toda vez que las relaciones entre estados-nacionales son motorizadas por intereses y concepciones del mundo diferentes; al menos esto es lo que indica la perspectiva realista propia de la escuela de la Realpolitik. Sin embargo, si se compara a grandes rasgos el escenario de la Guerra fría con lo acontecido en las postrimerías de la segunda década del siglo XXI, podrían identificarse rápidamente actores y factores distintos. Ante ese mundo bipolar de la segunda mitad del siglo XX, donde la tradición liberal y su economía de mercado postulada por los EE. UU., competía agresivamente con la planificación central de la economía de tipo socialista de la URSS, por ganar zonas de influencia, en el mundo de hoy se consolida con una fuerza avasallante un actor con identidad propia: la República Popular de China, nación que supo conjugar estratégicamente el capitalismo, con un fuerte aparato de control político y social que posee todos los rasgos del totalitarismo de antaño (modelo chino), que bien significa no solo una tercera vía a la dicotomía estructural-sistémica del siglo XX, sino, además, una síntesis dialéctica de ambas macrotendencias que se suponían antagónicas (socialismo/capitalismo).

Los temas económicos siguen ocupando un lugar destacado en la producción de artículos científicos que se publican en revistas arbitradas, tanto en revistas especializadas en economía, como en revistas multidisciplinarias o enmarcadas en la ciencias sociales y humanas, de modo que los problemas económicos siguen siendo un asunto trascendental para académicos y diseñadores de políticas públicas en general. El objetivo de esta investigación fue elaborar un balance hemerográfico de una muestra de los artículos sobre economía publicados en la Revista Amazonia Investiga en el periodo 2019. Metodológicamente se trata de una investigación de base documental que se sirvió de la técnica del balance biblio-hemerográfico, con el propósito de mostrar un estado del arte útil, para efectuar una lectura panorámica del discurso científico sobre economía, producido por economistas y otros científicos, en un órgano divulgativo de alto impacto. Del proceso indagativo emergen algunas conclusiones relevantes, por un lado, las fronteras que dividen a la ciencia política y la economía se diluyen en los textos revisados, porque la economía es, a su modo, una disciplina que se ocupa igualmente del poder y sus interrelaciones, por el otro, se observa como la economía es una ciencia flexible que se cultiva de forma interdisciplinaria.

<p>incorporadas del todo en el ámbito educativo. Al respecto existen muchas experiencias investigativas que han sido desarrolladas en diferentes escenarios; por esta razón, el objetivo de este artículo es presentar un balance de los<br />aspectos más comunes encontrados en los antecedentes investigativos publicados en la red por diversos autores con relación a las tic en la educación.<br />La metodología utilizada fue cualitativa, hermenéutica, de tipo documental y descriptiva, utilizándose como instrumento, la rejilla de análisis mediante una base de datos en Microsoft Access. Las principales conclusiones, asimismo, develan que no todas las instituciones educativas se encuentran preparas para afrontar la era digital, pero reconocen que las tic son una manera necesaria, aunque no absoluta de mejorar y ser más efectivos en el aprendizaje del estudiantado. En pocas palabras, las tic mejoran la forma de enseñar y, por ende, de aprender, sin olvidar los métodos tradicionales.<br />Palabras clave: educación, estudiante, profesor, tic.</p>

This research was carried out with eleventh grade students of the Antonio Ricaurte Educational Institution within the framework of the call for projects in the open line of the Ondas Colciencias program. The research was aimed at: identifying the social representations of that group regarding the issue of post-conflict due to the social, political and historical moment lived in Colombia, finalized the peace negotiations in 2016. A hermeneutic and technical approach was used. focus group. It is concluded that the studies of the social representations of the post-conflict in the education field, mean a privileged place to give an account, from the base of society, of the discourses, practices, subjectivities and feelings that emerge on the historical change that transits from a society of violence, one based on peace, human rights and recognition of political and ideological differences. ; Esta investigación se desarrolló con estudiantes de grado once de la Institución Educativa Antonio Ricaurte en el marco de la convocatoria de proyectos en la línea abierta del programa Ondas Colciencias. La investigación estuvo orientada a: identificar las representaciones sociales de ese grupo respecto al tema de posconflicto en razón al momento social, político e histórico vivido en Colombia finiquitadas las negociaciones de paz en 2016. Se hizo uso de un enfoque hermenéutico y de la técnica de grupo focal. Se concluye que los estudios de las representaciones sociales del postconflicto en el ámbito educación, significan un lugar privilegiado para dar cuenta, desde la base de la sociedad, de los discursos, prácticas, subjetividades y sentimientos que emergen sobre el cambio histórico que significa transitar de una sociedad de violencia, a una que se fundamente en la paz, los derechos humanos y el reconocimiento a las diferencias políticas e ideológicas.

Critical thinking is an attribute of consciousness that can be manifested in all human activities where it is required, as a condition of possibility, in the use of critical reason and deliberation. Consequently, it is in the domains of politics that critical thinking is used more frequently, to discuss the scope and concrete significance of the discourses and practices that, from the exercise of public powers, are deployed on intelligent citizenship and with the minimum necessary of information for peer deliberation. The objective of this article is to deconstruct the most common contributions of critical thinking as a form of participation and political deliberation. Methodologically it is a research of documentary design developed in the coordinates of the philosophical essay, next to the Latin American philosopher and the revision of the most popular political theory. Among the main findings, the idea that critical thinking is not the exclusive patrimony of certain self-defined political and ideological tendencies as progressive in the region stands out. It is concluded that, this way of thinking is uncomfortable per se for all the paradigms that serve as the basis for the status quo, in politics and society.

The aim of the study was a comparative analysis of the activities of small and medium-sized enterprises in Russia and foreign countries. The article presents the principles and concepts of entrepreneurship. The distribution of small and medium-sized enterprises by types of economic activity is considered. Data of continuous surveys of activity of entrepreneurship of Russia in 2010 and 2015 were used as initial data. A comparison of the share of small and medium-sized enterprises in the economy of Russia and foreign countries is presented. The results of the study can be used by the departments of regional and municipal authorities engaged in the formation of projects and programs for the development of entrepreneurship, including the development of entrepreneurship in those regions and municipalities. The study is able to provide the government with information on ways to increase the contribution of enterprises to the national economy.

El objetivo de este artículo consiste en analizar las normas y estrategias implementadas en el país para la formación de profesores en el uso de las tic. La metodología se ciñe a la investigación cualitativa de carácter documental; para ello, se revisaron y sistematizaron documentos sobre lineamientos de políticas de formación docente para el uso de las tic en el ámbito internacional y nacional y, asimismo, las estrategias de formación en tic. Los resultados señalan que los lineamientos de políticas sobre formación en tic tienen tres ejes importantes: acceso a las tic, formación de profesores y configuración de redes. El propósito de la formación en tic es obtener competitividad, calidad y equidad de la educación. Las estrategias de formación de profesores se han realizado por niveles y privilegiado la técnica de cascada. Las conclusiones destacan que varias de las estrategias de formación implementadas aún no superan la formación instrumentalista de las tic y no han logrado ahondar en la fundamentación pedagógica, comunicativa e investigativa, tal como se plantea en la normatividad. Por consiguiente, se requiere fundamentar el empleo de las tic desde la visión crítica y la perspectiva de mediación cultural.

The aim of the article is the research of time perspectives in the professional activity of specialists of economic sphere. It is established that specialists with experience more than twenty years have largely focused on past and present, and specialists with experience of up to ten years on the future. The methodological basis of the research was the concept of time perspective. This methodology has been approved by researchers in the study of adaptation disorders, anxiety, innovation. The representatives of the professional group of specialists with experience up to ten years may be more tend to strategic planning and the search for emotional support in difficult situations; and specialists with experience of 10-20 years – to a proactive and reflexive overcome. It is found that men are more express for temporal focus of the "Future," and women – for "Transcendent future" (p≤.05). Women have a more expressed tendency to emotional immersion in the events of the present, and men – structuring of current events and planning future events (p≤.05). The received results should be used in psychological counseling and estimation of staff.

The attempt to assess the essential functions and aspects of the intellectual establishment in the modern and contemporary world occupies a prominent place in the social sciences and in the political philosophy of the 20th century. Antonio Gramsci was undoubtedly one of the philosophers who made the most heuristic and hermeneutical contributions, from his revisionist Marxist perspective, to understand intellectuals as leading actors and active political subjects, situated in the dilemma of favoring the preservation of the established order, in the case of traditional intellectuals, or in promoting their radical transformation as a program of action of the so-called organic intellectuals, who dedicate themselves at all times to interpret the needs and aspirations of justice and equity of the time and social space of which they are part, to endow it with concrete political content. Consequently, the objective of this scientific article is to examine the role of the critical intellectual with social commitment in the current complex context, marked by the systemic crisis of the current world order. Methodologically speaking, the document presented here was developed through dialectical hermeneutics and the documentary research technique. The findings obtained allow us to conclude that critical thinking is key to revitalizing democracies.

Históricamente el factor miedo a las amenazas ha desempeñado un rol fundamental en la legitimación de los sistemas políticos y sociales porque se presentan como la encarnación de un poder para la protección de personas y comunidades ante los distintos peligros que afectan a una sociedad determinada, de ahí que el miedo además se constituye en una fuerza que propicia en cada momento el despliego de los dispositivos del control social, formales e informales para disciplinar y castigar de ser preciso. El objetivo de este artículo científico radica en debatir distintas lecturas sobre el binomio: miedo y control social en los dominós del derecho, la teoría crítica de la sociedad, el pensamiento postestructuralista de Michel Foucault y la doctrina del shock. La investigación transcurrió en las coordenadas de la hermenéutica y la metódica de las entrevistas abiertas con guion semiestructurado como excusa para triangular los postulados de las teorías seleccionadas, la opinión de dos expertos en la materia y la perspectiva particular del equipo de investigación. Entre los hallazgos concluyentes de la investigación destacan que en cualquier escenario venidero las estrategias de resistencia civil y movilización ciudadana juegan un rol primordial para inclinar la balanza del lado de las democracias.

La pandemia ha llevado a reflexionar sobre adecuaciones en las jornadas de trabajo, reduciendo los tiempos de presencialidad y transitando aceleradamente a sistemas de teletrabajo y trabajo remoto, lo anterior ha obligado a los sistemas de gobierno universitario a flexibilizar los sistemas de seguimiento y control, pero al mismo tiempo ha generado que trabajadores y trabajadoras aumenten el tiempo empleado en el desarrollo de sus actividades con los desafíos y tareas encomendadas. Este ensayo revisa los elementos asociados a la reducción de la jornada laboral y los desafíos que esta nueva normalidad acarrea para los gobiernos universitarios luego de la capacitación e instalación de sistemas robustos que permitan realizar las mismas tareas fuera del espacio de la organización. ; The pandemic has led to reflection on adjustments in working hours, reducing face-to-face times and moving rapidly to teleworking and remote work systems, the foregoing has forced university government systems to make monitoring and control systems more flexible, but at the same time, it has generated that workers increase the time spent in the development of tasks to meet the challenges and tasks entrusted. This essay reviews the elements associated with the reduction of working hours and the challenges that this new normal entails for university governments after the training and installation of robust systems that allow the same tasks to be carried out outside the organization's space.