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Este artículo aborda la adquisición de la nacionalidad como indicador de integración. El considerable incremento de concesiones de nacionalidad en los últimos años tiene su base en una normativa que privilegia a los latinoamericanos, pero también parece que se ha adoptado esta vía como una estrategia que amortigüe los efectos de la crisis; por ejemplo, disminuye la tasa de paro de quien se naturaliza. El análisis de las naturalizaciones en España mediante tasas anuales y acumuladas muestra las diferencias en el acceso según la nacionalidad de origen, así como la existencia de claras divergencias entre Comunidades Autónomas. Uno de los hallazgos más novedosos es la correlación entre el paro y las naturalizaciones: en aquellas regiones donde el diferencial de la tasa de desempleo entre extranjeros y autóctonos es más elevado hay más naturalizaciones y, a la inversa, donde no parece percibirse una particular ventaja en la mejora del paro si se adquiere la nacionalidad española, al ser la tasa muy similar entre extranjeros y españoles, hay menos naturalizaciones.

The main hypothesis of this article is that differences in autonomous communities immigrant integration policies, are due to politic and socio-structural factors. Although, this autonomic diversity doesn't generate different models, it can be considered as the source of the Spanish integration model, which could be assimilated to the patchwork model. We have demonstrated that the autonomic heterogeneity in the application of the integration policies, influences the fact that the Spanish migratory system is becoming a unique model in the EU. Additional explanatory variables for these differences are the features of the Mediterranean Welfare State and the system of temporary migration ; La hipótesis cardinal de este artículo es que las diferencias entre comunidades autónomas en el planteamiento y desarrollo de sus políticas de integración para inmigrantes, que se explican a través de sus planes de integración como herramienta programática, obedecen a factores políticos y socio-estructurales. Sin embargo, esta diversidad autonómica no da lugar a diferentes modelos autonómicos, sino que es la raíz del modelo de integración español, que podemos denominar como un modelo patchwork, ya que son variaciones del mismo sistema y que crean uno en conjunto. El esfuerzo ha sido demostrar que la heterogeneidad autonómica en la aplicación de políticas de integración, junto con la combinación de rasgos del régimen mediterráneo de bienestar y una diferencia de características entre el sistema migratorio temporal de mano de obra y el de instalación sedentaria, inciden en que el sistema migratorio español se esté configurando como un modelo singular en la Unión Europea

Este trabajo explota los micro-datos de la Encuesta de Evaluación de la Educación Secundaria realizado en Navarra en 2010 para estudiar las expectativas educativas de la población escolar en función de su estatus migratorio. En sintonía con la literatura internacional, identificamos en Navarra la confirmación de lo que otros estudios internacionales han denominado "optimismo inmigrante" es decir, el hecho de que las expectativas de los estudiantes de origen inmigrante sean, en media, superiores a las de los autóctonos, dado su rendimiento educativo previo y la situación socioeconómica de sus familias. Identificada esta regularidad, el trabajo explora las causas de este diferencial inmigrante-autóctono sugiriendo que son las características individuales y/o familiares de los inmigrantes las que producen este desajuste entre expectativas y rendimiento. La distribución de inmigrantes en el mapa escolar navarro o las características de la escuela a las que asisten los estudiantes que forman parte del estudio, parecen argumentos poco útiles para entender el optimismo inmigrante. ; In this paper we use the Evaluation Survey for Secondary Schooling conducted by the Regional Government of Navarra in 2010 to study migrant-native differentials in the educational expectation of students. Our evidence confirms the existence of what the international literature has labelled "immigrant optimism", in other words, the fact that immigrant-origin students are more ambitious than what should be expected according to their socioeconomic status or their prior school achievement. Once we identify this regularity, the paper explores the causes of this particular differential between migrants and natives suggesting that individual level characteristics (broadly speaking family level features) are the most plausible source of this optimism. The sorting of migrants in the Navarre school map and the school characteristics appears to be less relevant to understand this immigrant optimism.

Este artículo expone un doble análisis novedoso en España: estudia la pobreza anclada y la cronificación de la pobreza y su Transmisión intergeneracional a partir de registros administrativos de Navarra (datos fiscales en el primer caso y de la Renta Básica en los otros dos). El análisis se centra sobre todo en la transmisión de la pobreza a través del estudio de las personas menores de edad que en el año 2004 eran perceptoras de dicha prestación. La pobreza anclada revela que de 2008 a 2014 el impacto más grave de la crisis fue en las personas menores de 16 años y que la nacionalidad extranjera es un factor clave a la hora de estar en riesgo de pobreza, con unas diferencias abrumadoras con las niñas y niños de origen español. Los resultados de la cronificación de la pobreza y la TIP muestran la gran afectación en el colectivo gitano y en el de origen inmigrante, así como en las familias monoparentales. En el año 2015, las personas que continuaban en situación de pobreza se situaban en el 54,4% (contando a quienes ya no se hallaban empadronadas en la Comunidad Foral) y, a pesar de que solamente han transcurrido once años, el 40% de quienes han alcanzado la edad de emancipación había conformado un hogar pobre. Igualmente, las personas que han creado estos hogares reflejan una menor formación y una mayor incidencia del desempleo de larga duración.