Suchergebnisse

In diesem Beitrag wird die Frage erörtert, inwiefern mit der nicht mehr ganz neuen Theorie vom
neuen Sozialisationstyp Einstellungen und Verhaltensweisen von neonazistischen Jugendlichen zu Beginn der neunziger Jahre erklärt werden können. Nachdem Entstehung und Verbreitung der Theorie nachgezeichnet worden sind, werden die wichtigsten Kritikpunkte an diesem Konzept vorgestellt. Der Autor weist dann auf das grundsätzliche Problem hin, das sich daraus ergibt, wenn mit einem abstrakten theoretischen Konstrukt konkrete, empirisch vorfindbare Verhaltensweisen neonazistischer Jugendlicher erklärt werden sollen. Er zeigt aber auch an ausgewählten Merkmalen
der psychischen Disposition von neonazistischen Jugendlichen, wie z.B. Risikobereitschaft und Abenteuerlust, Allmachts- und Rettungsphantasien, Vorbildsuche und Enttäuschung über schwache und verschwundene Väter, welchen Beitrag die Theorie vom neuen Sozialisationstyp für die Interpretation des Verhaltens neonazistischer Jugendlicher leisten kann.

"Der Verfasser stellt wichtige Befunde aus zwei neuen empirischen Studien vor, in denen Meinungen und Einstellungen der Jugend in den achtziger Jahren mit denen der Jugend in den fünfziger und sechziger Jahren verglichen werden (Allerbeck/Hoag 1985, Shell 1985). Er kennzeichnet die methodischen Schwierigkeiten solcher Replikationsstudien und weist auf interpretatorische Probleme aufgrund veränderter Bezugsssysteme hin. Trotz dieser Unsicherheiten werden aber einige stabile Unterschiede sichtbar, die von keiner pädagogischen Bedingungsanalyse mehr vernachlässigt werden sollten." (Autorenreferat)