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"Für eine breite öffentliche Diskussion wird ein weiteres Angebot von Berufsbildnern der DDR für die Aus- bzw. Neugestaltung der Ausbildungswege zum Facharbeiter unterbreitet. Die Autoren entwickeln ein differenziert gestaltetes, an sozialen und ökonomischen Erfordernissen orientiertes Ausbildungskonzept, das von einer engen Verflechtung der Berufsausbildung mit der berufsausgestaltenden Weiterbildung ausgeht. Die prinzipiellen Überlegungen zur Veränderung der beruflichen Ausbildung von Facharbeitern und Meistern führen nach Auffassung der Autoren zwingend zur Überarbeitung der Systematik der Facharbeiterberufe und der Ausbildungsunterlagen. Im Umfeld der Bildungsweggestaltung müssen neue Berufsprofile, zum Beispiel im kaufmännischen Bereich oder für den Umweltschutz, entwickelt und Möglichkeiten für gemeinsame berufspraktische Grundlagenbildung untersucht werden." (Autorenreferat)

"Im ersten Teil des Beitrages leiten die Autoren die Schwerpunkte von Umschulung und Fortbildung aus der prognostizierten Arbeitsmarktentwicklung in den ostdeutschen Bundesländern ab. Im zweiten Teil werden Ziel, Inhalt, die Planung unter Berücksichtigung sozialer Spezifika sowie pädagogische Kapazitäten und pädagogisches Management von Umschulung und Fortbildung erläutert. Für die Ziel- und Inhaltsbestimmung wird die Orientierung am bestehenden Qualifikationsdefizit der ostdeutschen Arbeitnehmer gegenüber den westdeutschen hervorgehoben. Dieses berufsübergreifende und berufsspezifische Defizit wird näher erläutert. Eine wichtige Voraussetzung dafür, daß die Teilnahme an einer Fortbildungs- oder Umschulungsmaßnahme mit hoher Wahrscheinlichkeit zu einem erfolgreichen Abschluß führt, ist deren adressatenspezifische Gestaltung." (Autorenreferat)

"Umschulung und Fortbildung in den ostdeutschen Bundesländern ordnen sich in grundlegende komplexe Strukturveränderungen im wirtschaftlichen, politischen und sozialen Bereich ein. Sie können beträchtlichen Einfluß auf die volkswirtschaftliche Wirksamkeit und soziale Verträglichkeit des vielschichtigen gesellschaftlichen Strukturwandels ausüben. Von aktuellen allgemeinen Aussagen zur Arbeitsmarktentwicklung ausgehend, erörtern die Autoren wirtschaftlich und sozial vorteilhafte berufspädagogische Lösungen der Ziel-Inhalts-Arbeit sowie deren personelle und materielle Realisierungsbedingungen. Sie gehen davon aus, daß Fragen der Fortbildung und Umschulung im Mittelpunkt öffentlicher Diskussion stehen. Zwar ist der ordnungspolitische Rahmen durch die Gesetze der Bundesrepublik im ganzen abgesteckt, aber zu Ausmaß, Schwerpunkten und zu zweckmäßigen inhaltlichen Konzepten bestehen noch große Unklarheiten." (Autorenreferat)