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O terceiro setor encontra-se cada vez mais cercado de novos adeptos e tem apresentado um número crescente de Organizações Não-Governamentais - ONGs - que atuam nas mais diversas áreas a fim de promoverem o bem estar social. Não obstante, muitas mudanças na forma de trabalho dessas organizações neste nosso atual contexto são percebidas, afinal, o grau de profissionalização nessas ONGs torna-se cada vez mais visível. Neste trabalho procuraremos mostrar como se dá a relação entre o tipo de profissionalismo exercido dentro das instituições e as missões das ONGs, isto é, como missão e profissionalismo podem andar, ou não, em sintonia dentro de uma organização do Terceiro Setor.

Objetivamos discutir, brevemente, como têm se dado as discussões sobre o Terceiro Setor brasileiro e, particularmente, sobre as ONGs que atuam em defesa do meio ambiente, levantando questionamentos acerca das limitações enfrentadas pelo Terceiro Setor neste contexto

Resumo O artigo objetiva apresentar e analisar o campo acadêmico dos bolsistas de produtividade do CNPq (PQs) em Sociologia no Brasil. Trazemos uma revisão de literatura e um estudo quantitativo descritivo sobre os bolsistas no país a partir de um marco teórico que considera as implicações do conceito de campo acadêmico e científico de Pierre Bourdieu. O estudo responde sobre o processo de formação de um bolsista PQ no Brasil; analisa o perfil dos bolsistas PQ em sociologia e discute sobre o caso dos bolsistas de produtividade nível 1A do CNPq na sociologia, estrato mais elevado das bolsas de produtividade.

O presente ensaio traz à discussão o emprego das metodologias qualitativa e quantitativa de análise para pesquisas na área das ciências sociais. Pontuamos alguns dos preconceitos clássicos de rejeição a um e outro paradigma, com o objetivo de desmistificar elementos de recusa e a frisar os pontos de colaboração das duas frentes metodológicas no exercício científico.

O presente artigo é resultado de uma pesquisa com recém-doutores em sociologia de Programas de Pós-Graduação brasileiros e investiga a hipótese de que os problemas de pesquisa das teses de sociologia não determinam os métodos a serem utilizados nos trabalhos, sendo tais métodos determinados pelas condições de competências técnicas e de formação dos pesquisadores e por dimensões relacionadas a fatores relacionais entre os atores e a vida acadêmica. Buscamos observar a ênfase dada ao aspecto metodológico dos trabalhos de teses, examinando a percepção e o interesse que os investigadores têm a respeito de perspectivas metodológicas diversas. Apresentamos uma análise documental das ementas das disciplinas metodológicas nos cursos de doutorado e uma análise de conteúdo realizada a partir de 35 entrevistas com recém-doutores em sociologia dos 13 Programas de Pós-Graduação em sociologia do País com nível de formação doutoral. Investigamos aspectos dimensionados a questões de orientação acadêmica, relações institucionais, intercâmbios, dentre outras experiências vinculadas a processos de formação metodológica dos atores.