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"In diesem Beitrag wird ein Kausalmodell zur Erklärung von Staatsautoritarismus vorgestellt und im Rahmen eines weltweiten Vergleichs getestet. Das Konzept des Staatsautoritarismus wird dabei aus den zentralen Elementen eines politischen und eines psychologischen Autoritarismus entwickelt. Es wird ein reliabler und valider Index zur Messung von Staatsautoritarismus für 133 Länder vorgestellt. Vier zentrale Theorien des Staatsautoritarismus werden dargelegt, operationalisiert und empirisch überprüft. Das Ergebnis der Analyse eines Strukturgleichungsmodells zeigt starke Beziehungen zwischen einer hierarchischen Kultur, einer traditionalen Familienstruktur, autoritären Einstellungen, undemokratischen Regierungsformen und Staatsautoritarismus. Es kann gezeigt werden, daß nicht nur autoritäre Regierungen Staatsautoritarismus bedingen, sondern auch eine spezifische politische Kultur des Autoritarismus einen bedeutenden Einfluß hat. Diese politischen und kulturellen Faktoren schaffen Bedingungen unter denen linke und rechte Diktaturen entstehen." (Autorenreferat)

Cover -- Half-Title -- Title -- Copyright -- Contents -- Lists of Figures and Tables -- Preface -- About the Authors -- 1 Theoretical Introduction: Education and Political Attitudes -- 2 An International Project on Democracy, Authoritarianism, and Education -- 3 Political and Educational Systems in 44 Countries -- 4 International and Cross-National Research Findings on Democracy -- 5 International and Cross-National Research Findings on Authoritarianism: Regimes and Individuals -- 6 International and Cross-National Research Findings on Political Socialization and Civic Education -- 7 Political Attitudes Across World Regions, Gender, and the Media -- 8 Democracy, Authoritarianism, and Educational Levels -- 9 Testing Simpson's Thesis: Authoritarianism and Education -- 10 Authoritarianism, Democracy, and Educational Orientations -- 11 Content of Education: Testing the Farnen/Meloen Thesis -- 12 Suggestions for Political Socialization Research and Political Education Reforms -- 13 Conclusions: Democracy, Authoritarianism, and Education Worldwide -- Appendix: International Survey of Attitudes -- References -- Index of Names -- Index of Subjects.