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Gegenstand des vorliegenden Beitrags ist die Beschreibung qualitativer Methodologien im öffentlichen Gesundheitswesen, genauer: im Bereich seelischer Gesundheit, wie sie in der medizinischen Fakultät der Universidad Nacional Autónoma de México zum Einsatz kommen. Wir skizzieren hierzu zunächst unsere Lehrerfahrungen (Master- und Doktorarbeiten), um hiervon ausgehend zum einen die Schwierigkeiten zu diskutieren, die Lehrende und Studierende erfahren, wenn sie qualitative Ansätze praktisch im Bereich des Gesundheitswesens einsetzen wollen, und zum anderen die Präferenzen für spezifische Themen auf Seiten der Studierenden näher darzustellen. Vor dem Hintergrund dieser Erfahrungen kommen wir zu dem Schluss, dass die wesentlichste Herausforderung darin besteht, qualitative Forschung niveauvoll und methodisch elaboriert zu betreiben, um sie als akzeptierten Forschungsansatz in diesem Themenfeld etablieren zu können.