Suchergebnisse

L'évaluation par notes engendre des effets négatifs qui entravent l'apprentissage. Elle produit et reconduit des biais qui nuisent à la progression des élèves. Au lieu de noter et de classer, le travail pédagogique de l'école doit être de former. Les méthodes d'« évaluation formative » fondées sur le contrôle de l'acquisition des compétences qui constituent un socle commun d'apprentissage devraient ainsi se substituer à la notation chiffrée.

Si la ségrégation scolaire est un phénomène relativement bien identifié, les politiques pour y remédier demeurent le plus souvent inefficaces. C'est que nous avons oublié qu'un problème aussi considérable doit recevoir une réponse systématique et globale, et non seulement ponctuelle et locale : pour réduire la ségrégation sociale et la ségrégation académique, il faut lutter contre les effets néfastes de politiques urbaines et scolaires restées trop longtemps indifférentes à la mixité sociale.

Cet article a pour objet l'analyse des inégalités scolaires d'accès au baccalauréat et à l'enseignement supérieur selon l'origine sociale des élèves et leur sexe. Au cours de la période 1995-2020, les inégalités d'accès au baccalauréat se caractérisent par une ouverture sociale des séries générales. Au niveau de l'enseignement supérieur, une ouverture sociale modérée des filières non sélectives est concomitante de la stabilité, voire de la fermeture sociale, de l'accès aux filières sélectives. Les inégalités scolaires selon le sexe se caractérisent notamment par une moindre inégalité d'accès des filles à la terminale scientifique et aux filières de l'enseignement supérieur les plus masculines.

International audience ; Si l'étude génétique des manuscrits de Robert Merle éclaire le pro- cessus d'écriture romanesque propre à cet écrivain, le contexte socio- politique des années soixante et soixante-dix – L'Île a été publié en 1962, Malevil en 1972 et Les Hommes protégés en 19741 – contribue à expliquer largement le choix des thématiques abordées dans ces trois ouvrages2. Enfin, l'histoire personnelle de Robert Merle participe également, de façon centrale, à la compréhension du contexte créateur qui a contribué à la rédaction de ses romans et à leur succès littéraire.

International audience ; Si l'étude génétique des manuscrits de Robert Merle éclaire le pro- cessus d'écriture romanesque propre à cet écrivain, le contexte socio- politique des années soixante et soixante-dix – L'Île a été publié en 1962, Malevil en 1972 et Les Hommes protégés en 19741 – contribue à expliquer largement le choix des thématiques abordées dans ces trois ouvrages2. Enfin, l'histoire personnelle de Robert Merle participe également, de façon centrale, à la compréhension du contexte créateur qui a contribué à la rédaction de ses romans et à leur succès littéraire.

International audience ; Si l'étude génétique des manuscrits de Robert Merle éclaire le pro- cessus d'écriture romanesque propre à cet écrivain, le contexte socio- politique des années soixante et soixante-dix – L'Île a été publié en 1962, Malevil en 1972 et Les Hommes protégés en 19741 – contribue à expliquer largement le choix des thématiques abordées dans ces trois ouvrages2. Enfin, l'histoire personnelle de Robert Merle participe également, de façon centrale, à la compréhension du contexte créateur qui a contribué à la rédaction de ses romans et à leur succès littéraire.