Sammelwerksbeitrag(elektronisch)#12012
Eingangsstufe - ein schweizerisches Reformprojekt im Fokus des Interesses von Wissenschaft und Politik
In: Reformprozesse im Bildungswesen. Zwischen Bildungspolitik und Bildungswissenschaft., S. 69-106
Der Beitrag nimmt mit der Eingangsstufe ein spezifisch schweizerisches Reformprojekt in den Blick und lotet dabei das Spannungsverhältnis von Wissenschaft und Politik aus. Dabei werden die sich verändernden Kontexte der bildungspolitischen Diskussion - wie etwa die Entwicklung bildungsforschender Institutionen - besonders beachtet. (DIPF/Orig.).
