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Dongfeng's acquisition of a stake in PSA Peugeot-Citroen, Fosun's purchase of Portugal's leading insurance company, Lenovo's acquisition of Motorola and IBM's low-end server business - 2014 has gotten off to a spectacular start for Chinese investors. Their appetite for natural resources is well known, as is China's status as America's largest foreign creditor and its central role in the redistribution of savings around the world. Now we're seeing the extent to which Chinese companies are globalizing. China is not just exporting manufactured goods, but capital as well. The leading industrial power and biggest exporter on the planet, will it now add another title to its list of achievements and progressively assert itself as the world's dominant financial power? The dramatic rise in its foreign investments would suggest so, such is the pace of this financial expansion. But given the state of its financial system and the minor role played by its currency on the international stage, China has a long way to go before it can make any such claim. Adapted from the source document.

Malgré un apparent déclin, le Japon produit aujourd'hui presqu'autant que la Chine. Si son économie fait face à de lourds défis (absence de leadership politique, endettement public, vieillissement de la population), ses atouts sont aussi réels : excellence technologique, dynamisme commercial, puissance financière, leadership économique et commercial en Asie. Une forte volonté politique et un regain de confiance pourraient permettre le retour d'une croissance modérée mais durable. politique étrangère

Supposedly bogged down by a drawn-out crisis, Japan currently produces as much as China. Its economy is faced with tough challenges, such as the lack of political leadership, public sector debt and a rapidly-ageing population. But Japan's assets are just as tangible as the difficulties it faces: technological excellence, dynamic trade, financial power, economic and commercial leadership in Asia. Strong political leadership, re-instilling faith in the country, could be the key to boosting the economy. Adapted from the source document.

Resumé Jean Pierre Cabestan, La politique internationale de la Chine - Entre intégration et volonté de puissance , Presses de Sciences Po, 2010, 460 p., 20 €

En moins d'une génération nos sociétés sont passées à l'ère du numérique. En moins de 10 ans, les connexions data point à point fixes ont été définitivement remplacées par des connexions multimédia et mobiles. Les différences sont considérable : Au début de l'année 2000, il y avait 500 millions d'abonnés à la téléphonie mobile dans le monde et 250 millions d'utilisateurs d'Internet. Début 2011, le nombre d'abonnements à la téléphonie mobile est de 5 milliards et de 2 milliards pour l'Internet sur une population mondiale de 6,9 milliard1. Ce phénomène amplifie la crise de la globalisation en effaçant la notion même de lieu. 1 Union Internationale des Télécom, 2012 Les savoirs se complexifient et de nouveaux métiers apparaissent. Les domaines évoluent dans toutes les directions amenant chacun à s'interroger sur les transitions à opérer. Sur un territoire, des questions concrètes de transition se posent mobilisant des acteurs politiques, économiques, citoyens et sociaux pour aider chacun à penser le passage d'un monde à un autre et pour que le territoire puisse rebondir malgré la crise de la globalisation ou les changements technologiques. Parallèlement, la génération Y (née à partir de 1980) monte en puissance et questionne notamment les fonctionnements hiérarchiques de leurs aînés. Elle remet l'individu au centre du collectif avec de nouvelles valeurs de partage et interroge les modes habituels de formation et d'apprentissage. Mais quelles bases donner pour que ces jeunes puissent construire leurs propres modes d'actions et ainsi inventer le modèle économique et social de demain ? C'est bien le rôle de l'éducation de se poser ces questions et à ce titre elle apparaît comme une des clés de la transition. (Párrafo extraído del texto a modo de resumen) ; Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación