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Classroom Issues: Practice, Pedagogy and Curriculum
In: Education, Culture and Values v.3
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John H. Goldthorpe: consensus and controversy
In: Consensus and controversy
In: Falmer sociology series 3
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Buch(elektronisch)#62014
Equity Or Excellence? Educ & C
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Buch(gedruckt)#81990
Anthony Giddens: consensus and controversy
In: Consensus and controversy
In: Falmer sociology series 2
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Aufsatz(elektronisch)#91976
La personnalité de l'enfant et l'utilisation de la pensée opératoire
In: Enfance, Band 29, Heft 4, S. 399-405
ISSN: 1969-6981
Nous avois étudié les corrélations existant entre les résultats obtenus à diverses épreuves de pensée opératoire chez des enfants de 7-8 ans et leur score obtenu pour différentes dimensions de personnalité mesurées par le E.S.P.Q. et les Bristol Guides. Les résultats indiquent une plus grande adaptation sociale chez les enfants qui réussissent mieux aux épreuves de pensée opératoire ainsi qu'une plus grande maturité affective. Les hypothèses montrant la relation entre l'utilisation de la pensée opératoire et la force du moi, le surmoi, la confiance en soi et une faible tension nerveuse, ont été confirmées.
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