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Teilhabe an gesellschaftlichen Prozessen ermöglichen, das ist das Ziel jeder sozialarbeiterischen Intervention. Doch gerade Teilhabe ist schwer zu fassen. Dieses Buch zeigt auf, welche gesellschaftlichen Phänomene wie z.B. Armut und Bildung Teilhabe behindern oder begünstigen und wie unterschiedliche Theorien und Fachwissenschaften (Armutsforschung, Bildungssoziologie, Demokratietheorien etc.) zum Diskurs beitragen. Anschließend wird das grundlegende sozialarbeiterische Haltungswissen aufbereitet. Dabei erörtert das Buch auch die Widersprüchlichkeiten, die zwischen den Interessen der Adressatinnen und Adressaten, den organisationellen Strukturen Sozialer Arbeit sowie deren Verpflichtung gegenüber dem Staat entstehen können. Abschließend werden Methoden, die Teilhabe fördern, vorgestellt und mithilfe von Best-Practice-Beispielen veranschaulicht.

Die Soziologie stellt eine wichtige Bezugsdisziplin der Sozialen Arbeit dar. Deshalb wird soziologischen Befunden und soziologischen Bestandteilen der Theorien und Konzepte Sozialer Arbeit ein vorrangiger Platz im Studium eingeräumt. Die Autorin beschreibt in dieser völlig neu überarbeiteten Auflage ihres Standardwerks zunächst die wissenschaftlichen Fragestellungen, Forschungsmethoden und Ergebnisse soziologischer Erkenntnisgewinnung. Es folgt eine ausführliche Darstellung und Explikation der im Spannungsgefüge von Individuum und Gesellschaft verorteten und für die Soziale Arbeit grundlegenden soziologischen Schlüsselbegriffe und Theorien.

Die Soziologie stellt eine wichtige Bezugsdisziplin der Sozialen Arbeit dar. Deshalb wird soziologischen Befunden und soziologischen Bestandteilen der Theorien und Konzepte Sozialer Arbeit ein vorrangiger Platz im Studium eingeräumt

Die Soziologie stellt eine wichtige Bezugsdisziplin der Sozialen Arbeit dar. Deshalb wird soziologischen Befunden und soziologischen Bestandteilen der Theorien und Konzepte Sozialer Arbeit ein vorrangiger Platz im Studium eingeräumt. Die Autorin beschreibt in dieser völlig neu überarbeiteten Auflage ihres Standardwerks zunächst die wissenschaftlichen Fragestellungen, Forschungsmethoden und Ergebnisse soziologischer Erkenntnisgewinnung. Es folgt eine ausführliche Darstellung und Explikation der im Spannungsgefüge von Individuum und Gesellschaft verorteten und für die Soziale Arbeit grundlegenden soziologischen Schlüsselbegriffe und Theorien.

Mit ihrem Lehrbuch trägt die Autorin zur Vermittlung von Gender-Kompetenzen für die Soziale Arbeit bei. Zugleich bietet sie eine allgemeine Einführung in die Entstehung und Entwicklung, in aktuelle Fragen und Kontroversen der feministischen Frauenforschung und der Geschlechterforschung. Die ersten Kapitel sind historisch und systematisch orientiert und bieten einen Wegweiser durch den Dschungel der Gender-Literatur. In den weiteren Kapiteln geht es um Sozialisation und Identität, soziale Ungleichheit, Alter und Migration als Gender-Themen. Von einer soziologischen Betrachtung ausgehend, führt die Lektüre weiter in das breite Themenfeld der interdisziplinären Gender studies. Die jedem Kapitel zugeordneten kommentierten Literaturhinweise und Quellentexte laden zur selbständigen Vertiefung ein. Zur ersten Vertiefung dienen die ausgewählten Quellentexte, die in drei Blöcken zusammengefasst sind und Texte zur historischen, theoretischen und praktischen Orientierung zur Verfügung stellen . Integraler Bestandteil des Buches sind auch die ausführlichen Literatur-Hinweise am Ende jeden Kapitels. Sie eröffnen über die Quellenangaben im Text und das Literaturverzeichnis hinaus gezielte Zugänge zur vertiefenden und weiterführenden Literatur. Darin sind auch solche Themen berücksichtigt, die im Text nicht ausführlich dargestellt werden konnten.

Theorien der sozialen Ungleichheit beziehen sich auf die sozialen Strukturen von Gesellschaften insgesamt und fragen nach den Voraussetzungen und Bedingungen, die zu unterschiedlichen Ungleichheitsgefügen führen. Einerseits wird dabei auf Modelle sozialer Klassen oder Schichten zurückgegriffen, so im Konzept sozialer Klassen bei Marx oder in den mehrdimensionalen Gesellschaftsmodellen von Max Weber und Theodor Geiger. Das Paradigma der Differenzierung moderner Gesellschaften liegt auch strukturfunktionalen und systemtheoretischen Schichtungsmodellen zu Grunde. Andererseits bilden Modelle sozialer Lagen und sozialer Milieus den Bezugspunkt. Eine Verbindung der Lebensstil- und Milieuforschung mit ökonomisch basierten Ungleichheitstheorien findet sich bei Bourdieu. Nachdem die "soziale Frage" in der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts für überwunden gegolten hatte, kehrt mit der Underclass- und Prekariatsdebatte eine gewisse Konfliktorientierung in den soziologischen wie politischen Diskurs zurück. (ICE2)

Armut und soziale Ausgrenzung stellen eine multidimensionale Lebenslage dar, die aufgrund der historisch gewachsenen, in den Arbeitsmarkt und das Sicherungssystem des Sozialstaats eingeschriebenen Geschlechterordnung geschlechtsspezifisch unterschiedlich ausgeprägt ist. Wurden in den 1960er und 1970er Jahren von der feministischen Forschung die Mechanismen der geschlechtsspezifischen Segmentierung des Arbeitsmarkts analysiert, wendete sich das Interesse in den 1980er Jahren der Verbindung empirischer Forschungsergebnisse zu Lebenslagen und Ungleichheitsstrukturen auf den Gebieten Bildung und Ausbildung, Erwerbsarbeit, Einkommen und Gesundheit mit der Analyse der Konstruktions- und Dekonstruktionsprozesse von Geschlecht zu. Auch die Wege aus den Armutslagen heraus und die Bewältigungsmuster und -strategien sind geschlechtstypisch unterschiedlich ausgeprägt. (ICE2)

Armut und soziale Ausgrenzung stellen eine multidimensionale Lebenslage dar, die aufgrund der historisch gewachsenen, in den Arbeitsmarkt und das Sicherungssystem des Sozialstaats eingeschriebenen Geschlechterordnung geschlechtsspezifisch unterschiedlich ausgeprägt ist. Wurden in den 1960er und 1970er Jahren von der feministischen Forschung die Mechanismen der geschlechtsspezifischen Segmentierung des Arbeitsmarkts analysiert, wendete sich das Interesse in den 1980er Jahren der Verbindung empirischer Forschungsergebnisse zu Lebenslagen und Ungleichheitsstrukturen auf den Gebieten Bildung und Ausbildung, Erwerbsarbeit, Einkommen und Gesundheit mit der Analyse der Konstruktions- und Dekonstruktionsprozesse von Geschlecht zu. Auch die Wege aus den Armutslagen heraus und die Bewältigungsmuster und -strategien sind geschlechtstypisch unterschiedlich ausgeprägt. (ICE2).