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Pensar la Universidad es pensar el conocimiento. El conocimiento es un proceso social. Su desarrollo responde a los avatares de este proceso. En el Ecuador se destacan algunos hitos en esta travesía. La revolución liberal creó un nuevo escenario para la existencia y funcionamiento de la Universidad. Un escenario caracterizado por la libertad de cultos, por la separación de la Iglesia y del Estado, por el fin del providencialismo y de la verdad divina. La clase media que emergió luchó por la autonomía universitaria. Una autonomía que le liberaba a la Universidad de la tutela del Estado y que le abría a la libre circulación de las ideas. Se reivindicaron principios como la libertad de cátedra, el cogobierno, la democratización del saber.

Esta tesis aborda el tema de la planificación desde dos ángulos: el desarrollo y la democracia. Pese a haber nacido en la democracia, la planificación devino en una palanca para el desarrollo. Las preguntas centrales del análisis, por tanto, son: ¿por qué el desarrollo entró en conflicto con la democracia en Ecuador? ¿Por qué la planificación fue absorbida por el desarrollo? ¿Por qué su contribución a la democracia fue menor?. La hipótesis de la investigación aventura la siguiente idea: aunque la Junta Nacional de Planificación haya sido el producto de un consenso de las élites políticas de gobierno, la planificación terminó adquiriendo un perfil tecnocrático economicista, bajo un comando estatal, que no pudo sobrevivir con el retorno a la democracia. El trabajo pasa revista a las vicisitudes de la relación entre gobierno y planificación en dos contextos históricos diferentes y sucesivos.

La tesis versa sobre los acontecimientos que dieron lugar al 28 de mayo de 1944. Su propósito es examinar críticamente el significado de esta insurrección que ha sido definida como "revolución". El estudio pone énfasis en los actores que protagonizaron este episodio histórico, a partir de sus concepciones políticas; los objetivos que se trazaron en términos globales y para cuestiones específicas; las estrategias que utilizaron y los resultados alcanzados. Aborda el conflicto entre dos objetivos centrales: la construcción de la democracia y la revolución.

Esta tesis aborda el tema de la planificación desde dos ángulos: el desarrollo y la democracia. Pese a haber nacido en la democracia, la planificación devino en una palanca para el desarrollo. Las preguntas centrales del análisis, por tanto, son: ¿por qué el desarrollo entró en conflicto con la democracia en Ecuador? ¿Por qué la planificación fue absorbida por el desarrollo? ¿Por qué su contribución a la democracia fue menor?. La hipótesis de la investigación aventura la siguiente idea: aunque la Junta Nacional de Planificación haya sido el producto de un consenso de las élites políticas de gobierno, la planificación terminó adquiriendo un perfil tecnocrático economicista, bajo un comando estatal, que no pudo sobrevivir con el retorno a la democracia. El trabajo pasa revista a las vicisitudes de la relación entre gobierno y planificación en dos contextos históricos diferentes y sucesivos.