Search results

El objetivo de la presente investigación fue Identificar la percepción social de estudiantes del nivel medio superior con respecto a la práctica de la tortura, aún vigente en sociedades consideradas democráticas. El marco teórico se sustentó en enfoques conceptuales sobre la Práctica de la Tortura y la Percepción Social. La investigación fue descriptiva, con enfoque cuantitativo, mediante una escala de opinión tipo Likert, aplicada en el ciclo escolar 2018-2019. Los resultados evidencian una percepción parcial y socialmente aprendida, que tiende a justificar y legitimar la práctica de la tortura, sin considerarla un problema que afecta profundamente los derechos humanos de las personas y a la sociedad en general, aun cuando se reconocen sus graves consecuencias.

The objective of the present investigation was to identify the social perception of high school students regarding the practice of torture, still in force, in societies considered democratic. The theoretical framework was based on conceptual approaches on the Practice of Torture and Social Perception. The research was descriptive, with a quantitative approach, using a Likert-type opinion scale, applied in the 2018-2019 school year. The results show a partial and socially learned perception, which tends to justify and legitimize the practice of torture, without considering it a problem that deeply affects the human rights of individuals and society in general, even when its serious consequences are recognized. ; El objetivo de la presente investigación fue Identificar la percepción social de estudiantes del nivel medio superior con respecto a la práctica de la tortura, aún vigente en sociedades consideradas democráticas. El marco teórico se sustentó en enfoques conceptuales sobre la Práctica de la Tortura y la Percepción Social. La investigación fue descriptiva, con enfoque cuantitativo, mediante una escala de opinión tipo Likert, aplicada en el ciclo escolar 2018-2019. Los resultados evidencian una percepción parcial y socialmente aprendida, que tiende a justificar y legitimar la práctica de la tortura, sin considerarla un problema que afecta profundamente los derechos humanos de las personas y a la sociedad en general, aun cuando se reconocen sus graves consecuencias.

En la vida de un adolescente se presentan obstáculos, los cuales no siempre afronta con éxito, por ello durante su formación académica es necesaria una educación resilente, para fortalecer su desarrollo y transición a la vida adulta. La presente investigación cualitativa describe la investigación realizada para fundamentar la pertinencia de una plataforma tecnológica dirigida a la orientación de situaciones adversas de los alumnos de una escuela preparatoria de la Universidad Autónoma del Estado de México, para lo cual se utilizó el método de Estudio de Casos, y como instrumentos dos cuestionarios abiertos y la Escala de Resiliencia Mexicana. Los resultados obtenidos fundamentan la necesidad de crear dicha plataforma para la orientación y el fortalecimiento de la resiliencia.