Este artículo revisa investigaciones recientes sobre el cuidado de la primera infancia desde una dimensión territorial. Se analizaron estudios con hasta cinco años de publicación en bases de datos y repositorios digitales a nivel latinoamericano. El análisis de esta información se hizo mediante una matriz de antecedentes que contrastó hipótesis, argumentos, marcos teóricos y metodológicos. Como resultados se encontró que, según el ámbito de acción territorial (familia, escuela, políticas públicas, educación no formal y territorios diversos) existen distintas concepciones sobre la niñez y enfoques para su intervención como base de los debates relevantes de actualidad sobre los cuidados de la infancia, entre otros, la noción de ciudadanía de la primera infancia vs. su ejercicio real; cuidar/atender vs. educar; transformar per se los arreglos familiares existentes vs. comprender el impacto subjetivo de la maternidad en cada mujer; los derechos de los niños y niñas vs. los derechos de las mujeres. Se proponen como temas que ameritan profundización para futuras investigaciones: 1. Estrategias para incentivar mayor responsabilidad de los hombres en las tareas del cuidado; 2. El papel de la oferta privada de cuidados en Latinoamérica; 3. Los efectos pospandemia en el aprendizaje; 4. Retos y ventajas del mundo digital como territorio tecnológicamente mediado desde la primera infancia. Como conclusión principal, se resalta la importancia de adscribir una perspectiva multiterritorial como estrategia para dar soluciones contextualizadas a los problemas de desarrollo humano de la primera infancia.
El propósito de este artículo fue analizar las características de la producción investigativa y las temáticas abordadas entorno al Mercado Integrado Latinoamericano -MILA. Utilizando un análisis bibliométrico, a partir de 73 manuscritos publicados entre 2008 y 2021 en revistas indexadas en Scopus, Web Of Science y en otras bases de datos. Los resultados evidenciaron que, la/el docente Daniela Pérez Noreña/Luis Berggrun, la Universidad de Antioquia y Colombia se destacan como el autor, la organización y el país con los mayores niveles de publicación/de conexión. Asimismo, las temáticas de integración financiera e hipótesis de mercados eficientes sobresalen como las de mayor desarrollo científico alrededor de este acuerdo. Pese a lo anterior, y considerando, además, que la investigación sobre el Mercado Integrado Latinoamericano se está generando de manera fragmentada, con baja conexión entre autores, comunidades de trabajo y literatura previa sobre esta materia, este artículo contribuirá para que, a futuro, nuevas investigaciones puedan proseguir y profundizar de manera empírica en las líneas ya mencionadas y que hasta ahora son consideradas incipientes en el campo investigativo, pero de gran peso en la operatividad del mercado, o en aquellas que, por el contrario, reflejan un moderado avance, aunque con un pronunciado aislamiento entre sus publicaciones.
<p>El presente artículo busca presentar la alternativa teórica de Hedley Bull y la Escuela Inglesa de las Relaciones Internacionales, ante los grandes paradigmas del estudio de las relaciones internacionales, alternativa que tiene la aceptación de varios académicos tanto dentro del Reino Unido como en otros países. Actualmente, existen en Latinoamérica discursos académicos y políticos muy fuertes basados en las dos grandes escuelas de las Relaciones Internacionales, a saber: realismo y liberalismo. El presente artículo analiza ambas escuelas, el debate que actualmente tiene lugar entre ellas, su materialización en los discursos más utilizados dentro del continente y da a conocer la propuesta planteada por Hedley Bull y la Escuela Inglesa de las Relaciones Internacionales como una opción adicional para analizar y entender la realidad del continente.</p>
American Sociologist Joseph Kahl (1988) used tosay that in Latin America, scholars and researchersof sociology were seduced by the revolutionaryspirit of the students and started using widetheories which allowed them to understand thereasons for Latin America's backwards progressinstead of studying accessible cases in detailto reach a wider reality. From this (now old)tradition, two trends (Bryant, 2003) have takenplace which seem to have a wide acceptanceat a regional level: the trend of defending freetrade as if it were some sort of unquestionable truth and the trend of attacking it as if it weresome sort of illness we have to live with. Thishas become notorious at the academic level.Even certain authors of both academic trends(Mendoza, 2012; Trentmann, 1998) have takenadvantage of the inherent conceptual scarcityof these speeches in political economy in orderto reinforce their ideological arguments. Consequently,the speech that aims to attack freemarket by any means possible, has led scholarsand politicians to group within some sort oftheoretical bag concepts such as state reduction,the neoliberal philosophy and institutions suchas the IMF and the World Bank, under the assumptionthat they are all in complete agreementand work harmoniously. This kind of thinkingis supported by the concept of internal colonizationby Mexican sociologist Pablo GonzalezCasanova (Kahl, 1988). This enormous andunintelligible conceptual potpourri is commonlyknown by the name of Washington Consensus.However, a careful analysis of the each elementwhich supposedly comprises the WashingtonConsensus will easily show that there are someof these elements which have a very weak conceptualrelation amongst them and some othersare plain contradictory. This article intended togive some clarity on this issue through the historicaland theoretical review of three conceptswhich have been widely controversial withinLatin America. With such purpose, this workwill first state some conceptual thoughts. Thenthe history of the IMF will be shortly narrated,then I will proceed to talk about the concept ofstate reduction and the neoliberal philosophyin overall –through the thoughts of its greatestadvocate, Milton Friedman– and its original ideaabout non intervention. Then the history of the Washington Consensus will be mentioned andall three elements will be compared through acomparative chart. Finally, some conclusionswill be stated. ; El sociólogo estadounidense Joseph Kahl (1988),solía decir que en América Latina los profesorese investigadores de la sociología se dejaron llevarpor el fervor revolucionario de los estudiantes yempezaron a utilizar amplias teorías que permitieranentender las razones del atraso de AméricaLatina, en lugar de dedicarse al estudio detalladode casos accesibles para llegar a una realidad másamplia. De esta antigua tradición, surgieron dostendencias (Bryant, 2003) que parecen tener unaamplia aceptación a nivel regional: la tendenciaa defender el libre mercado como si fuera alguna especie de dogma incuestionable y la tendencia aatacarlo como si fuera una especie de enfermedadcon la cual estamos obligados a vivir. A nivelacadémico esto ha mostrado visos claros. Algunosautores de ambos bandos y con un soporteargumentativo bastante débil (Mendoza, 2012;Trentmann, 1998) han aprovechado la inherentefalencia conceptual de gran parte de estos discursosde economía política para reforzar susideologizados argumentos. Y consecuentementecon esto, dentro del discurso encaminado aatacar el libre mercado por cualquier medioposible, académicos y políticos han incurrido enla tendencia de compilar dentro de una especiede saco teórico conceptos como la reduccióndel Estado, la filosofía del neoliberalismo einstituciones como el FMI y el Banco Mundial,bajo el supuesto de que todos se encuentran encompleta armonía y acuerdo. Esta tendencia depensamiento está sustentada por el conceptode colonización interna del sociólogo mexicanoPablo González Casanova (Kahl 1988). A esteinmenso e indigerible potaje conceptual se leconoce actualmente bajo el nombre de Consensode Washington. Sin embargo, si se analiza concuidado cada uno de estos elementos, con facilidadse puede encontrar que entre todos estosconceptos, en algunos casos, existe una relaciónmuy débil y, en algunos otros, incluso, hay clarascontradicciones. El presente artículo tiene laintención de poner un poco de claridad sobreeste tema por medio de una revisión histórica yteórica sobre tres conceptos que han generadouna gran polémica dentro del continente. Coneste objetivo, primero se harán algunas consideracionesconceptuales, después se revisará lahistoria del FMI, luego se revisará el supuestoactual que se tiene sobre la reducción del Estado y se establecerá su relación con el pensamientoneoliberal –principalmente de su mayor promotor,Milton Friedman– y su idea original sobrela no intervención. Acto seguido, se revisará lahistoria del Consenso de Washington y se haránlas comparaciones correspondientes entre lostres elementos por medio una tabla comparativa.Al final, se presentarán algunas conclusiones.
Este trabajo explica por qué algunos congresistas de la Costa Atlántica colombiana se aliaron con los grupos paramilitares, mientras que otros por el contrario se opusieron a sus aspiraciones de poder político. La idea principal del texto es que los congresistas de clase social aristocrática, debido a su alto nivel educativo y a sus vínculos de parentesco con ex presidentes y ex ministros, pudieron enfrentarse a los jefes paramilitares porque contaban con redes de protección a nivel del Estado central que les permitía blindarse en caso de perder elecciones. En cambio, los congresistas de clase alta o media rural (gamonales) y los profesionales del voto (políticos que viven de las rentas del Estado), fueron subordinados y cooptados por los jefes paramilitares ya que dependían de ellos para iniciar, continuar o impulsar su carrera política. De esa manera, el texto ofrece una reinterpretación de la parapolítica a partir del concepto de "clase social". ; Abstract. This paper explains why some congressmen from Colombia's Atlantic Coast allied themselves with paramilitary groups, while others fought their attempts to seize political power. The main idea of this text is that congressmen from aristocratic backgrounds, whether because of family ties to former presidents and ministers and high levels of education, were able to actively resist the "paramilitary reinvogoration of the motherland" because their extensive networks and ties to the central state prevented them from losing elections. In turn, congressmen from the rural middle and upper classes (gamonales) and professional politicians (those who live off public revenue streams) were coopted and subordinated by paramilitary commanders, and were soon dependent upon paramilitaries to initiate, maintain or boost their political careers. ; Maestría
this research report presents the results of an exploratory study conducted in the Department of Antioquia about the views that National Bilingual Program stakeholders' had of the program itself and of the way it was being implemented in this region. Results from this study suggest that even though stakeholders did not have much information about the program, they did have a lot to say about the actions that the government had taken up to that moment in their localities and of the changes that were required for the program to effectively achieve its objectives. ; En este reporte de investigación se presentan los resultados obtenidos en un estudio exploratorio sobre la visión de algunos actores educativos con respecto a la forma en que el Programa Nacional de Bilingüismo se venía implementando en el Departamento de Antioquia, Colombia. Los resultados del estudio sugieren que si bien los participantes de este estudio no tenían mucha información con relación al programa, sí tenían mucho que decir con respecto a las acciones que el Gobierno había puesto en marcha para su implementación en Antioquia y sobre cómo lograr que estas pudieran contribuir de manera más efectiva y eficaz al desarrollo de los objetivos de la política. ; Ce reportage de recherche présente les résultats obtenus dans une étude exploratoire par rapport au point de vue que certains performeurs éducatifs ont sur la manière dans laquelle le Programme Nationale du Bilinguisme a été réalisé dans le département d'Antioquia, Colombie. Les résultats de l'étude suggèrent que, même si les participants de cet étude n'avaient pas beaucoup d'information sur les composants spécifiques du programme, ils avaient beaucoup à dire à propos des actions que le Gouvernement avait mis en œuvre pour sa réalisation en Antioquia, et à propos de comment faire pour que celles-ci puissent contribuer d'une façon plus efficace et efficient au développement des objectifs.
RESUMEN: En este reporte de investigación se presentan los resultados obtenidos en un estudio exploratorio sobre la visión de algunos actores educativos con respecto a la forma en que el Programa Nacional de Bilingüismo se venía implementando en el Departamento de Antioquia, Colombia. Los resultados del estudio sugieren que si bien los participantes de este estudio no tenían mucha información con relación al programa, sí tenían mucho que decir con respecto a las acciones que el Gobierno había puesto en marcha para su implementación en Antioquia y sobre cómo lograr que estas pudieran contribuir de manera más efectiva y eficaz al desarrollo de los objetivos de la política. ; ABSTRACT: This research report presents the results of an exploratory study conducted in the Department of Antioquia about the views that National Bilingual Program stakeholders' had of the program itself and of the way it was being implemented in this region. Results from this study suggest that even though stakeholders did not have much information about the program, they did have a lot to say about the actions that the government had taken up to that moment in their localities and of the changes that were required for the program to effectively achieve its objectives.
The following analysis develops a wider research program that focuses on making a contribution to solve social conflicts through argumentation. Therefore, it presents a political sciences theory background that emphasises on applied rhetoric and deliberation in scenarios characterized by both high levels adversity and social capital. Based on this perspective of policy analysis and theory, it is possible to have a better glimpse at the complex network of social interactions laying under the process of constructions of the public sphere. Hence, this paper studies the possibilities of implementing micro-territorial deliberation instruments as conflict resolution tools for the city of Medellin (Colombia), thus, calling them deliberative experiments. ; Este análisis hace parte de un programa amplio de investigación que tiene el propósito de contribuir a la resolución argumentativa de problemas sociales. Por ello, se elabora una construcción teórica propia de las ciencias de las políticas alrededor de la retórica y la deliberación con relevancia práctica en territorios caracterizados por la adversidad, pero con presencia de capital social. A partir de esta postura dentro la teoría y análisis de políticas públicas, se puede dar mejor cuenta del complejo entramado de interacciones sociales que subyace a los procesos de construcción de lo público. Partiendo de este marco de pensamiento, se pretenden estudiar las posibilidades de implementación, a nivel microterritorial, de instrumentos de deliberación para la resolución de conflictos en la ciudad de Medellín (Colombia), de allí, la denominación de experimentos deliberativos.
29 Pag., 3 Tabl., 3 Fig. The definitive version is available at: http://www.sciencedirect.com/science/journal/01401963 ; Remote sensing is a powerful tool for thematic mapping, but its use for the discrimination of different kinds of soils has been scarce and the results variable. We demonstrate the usefulness of Landsat ETM+ images to discriminate gypseous lands in two contrasting regions, Cedral, Mexico, and Bujaraloz, Spain. We also discuss the contribution of the infra-red bands, and found the bands of mid and thermal infra-red to be the more useful. A supervised classification of Landsat ETM+ images enabled us to discriminate land covers related to gypseous lands in Cedral, and to locate gypsum lithologies in Bujaraloz. The thermal infra-red band does not substantially improve the classification in Bujaraloz, but it does in Cedral, being best in the wet season, when the differences of temperatures among classes are relevant. ; A grant-loan of CONACYT (Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología, Mexico) funded the PhD studies of first author. Funds AGL2006-01283 and PR2007-0453 from the Spanish Government helped to the completion of this article. ; Peer reviewed
Error de pag., de p. 528 pasa a 531 ; Grab. xil. monograma IHS en port. y en ýý8 ; Apostillas marginales ; Colofón ; Anot. ms. en port.: "Comprolo el P. Pedro de Montenegro" ; 07542 ; 19a-5-25 ; 1-10-171 ; ý4, ýý8, A-Z8, Aa-Mm8, Nn4
El objetivo general de la presente investigación fue explorar la dimensión psicológicarelacional de un grupo de mujeres conversas al islam en la ciudad de Medellín (Antioquia, Colombia). Como metodología se eligió el paradigma de investigación cualitativo, específicamente, el diseño de la teoría fundamentada. Se aplicó un muestreo teórico del que se obtuvieron cuatro entrevistas a mujeres musulmanas conversas que se congregaron en alguna de las tres mezquitas de la ciudad de Medellín durante el año 2021. Los resultados muestran que el islam se convierte para ellas en una fuente de sentido de realidad y estilo de vida, que depende en gran medida de la percepción de sí, de las características y dinámica familiar y del ajuste social a la comunidad musulmana. Además, este permite asumir prácticas comunitarias, compromiso religioso y prácticas políticas.
Territories are a human construction, which appears as people inhabit them. In other words, they are generated by the existence of societies, when they transform geographies into their own habitats. Thus, both public and private actors have a chance to organize their communications, interactions and conflicts with the purpose of fulfilling their own needs and desires. As such, they concur with general concepts of social science and governance as a scenario for making public decisions, as well as for productivity and competitiveness as fundamental variables of private actions and deliberate public actions, which usually develop into development policies, consensus by agents, as well as public and private agencies in pursuit of a common goal. On this basis, this paper seeks to formulate an academic space that intends to contribute to an integrated and sustainable human development in a perspective that assumes social change, respect for the fragile ecosystem balance, and the basis of sustainability of social and economic processes from the perspective of the government and the social responsibilities of companies and citizens. ; Los territorios son una construcción humana, aparecen en la medida en que las personas los habitan, es decir, se dan a partir de la existencia de las sociedades, cuando estas transforman las geografías en sus hábitats. Así, los actores públicos y privados tienen posibilidades de organizar sus comunicaciones, interacciones y conflictos en la pretensión de resolver sus necesidades y deseos. A ello concurren con conceptos generales de las ciencias sociales, la gobernabilidad y gobernanza como escenario de las decisiones públicas, la productividad y competitividad como variables fundamentales del accionar privado y las acciones públicas deliberadas, las cuales generalmente se convierten en políticas para el desarrollo, consensos de los agentes y agencias públicas y privadas en procura de un objetivo común. Sobre esta base, con este documento se busca formular un espacio académico que pretende aportar al desarrollo humano integral y sustentable, en una perspectiva que asume el cambio social, el respeto por los frágiles equilibrios ecosistémicos y la base de sustentabilidad de los procesos económicos y sociales desde la perspectiva del gobierno y las responsabilidades sociales de empresas y ciudadanos.
Hoy son los tiempos de la preocupaci?n del futuro, venimos sintiendo y se nos viene insistiendo en que cada vez m?s se nos cierra las posibilidades de sobrevivencia, estamos en tiempo de crisis, no una crisis parcial, es decir, en un campo espec?fico del acontecer humano, sino una crisis sist?mica, en todos los campos a los que pertenece y en los que act?an los seres humanos, lo social, lo econ?mico, lo pol?tico, lo educativo, lo religioso, lo jur?dico, entre otros, entendidos todos como constitutivos de los ambiental. Todos estos, seg?n la Pol?tica Nacional de Educaci?n Ambiental (pnea), como sistemas constitutivos de lo ambiental. Ahora bien, la concepci?n de crisis, a la par con la concepci?n de caos, no significa desesperanza, sino alternativas, posibilidades de reorganizaci?n, de entender que lo realizado hasta el momento requiere nuevas formas de ser abordado, de ser observado, de ser rechazado, bien lo plantean Gonz?lez y Toledo (2011) al manifestar que ?son tiempos de la preocupaci?n por el futuro, de la inseguridad provocada por una modernidad cada vez menos capaz de dotarnos de un provenir sin riesgos? (p. 13). Y es esto lo que quiz?s nos incita a pensar de forma permanente, y a crear y recrear las formas de dar repuesta al conjunto de problem?ticas que diariamente emergen en los diferentes contextos en los cuales intervienen los humanos. Ya que, permanentemente la ciencia nos est? ofreciendo nueva PRESENTACI?N 14 informaci?n sobre los diferentes y fuertes impactos de estas intervenciones, que est?n generando desequilibrios de escalas inimaginables que afectan la totalidad del sistema ambiental. Lo que aqu? se presenta, aunque mantiene una perspectiva de car?cter regional, se convierte en una invitaci?n para que todos aquellos que est?n pensando el problema ambiental, y en este mismo sentido la educaci?n ambiental, y que est?n realizando intervenciones de formas diversas a partir de sus propias alternativas, realicen un proceso de observaci?n cr?tica en el cual puedan identificar cu?les han sido los impactos de sus propuestas en los contextos en los cuales intervienen. Esto con el fin de re-crearse y trascender hacia otras formas de configurar la intervenci?n de manera que la participaci?n consciente sea el eje transversal de aquella. Lo anterior permite entrever que la posici?n que se asume parte de la necesidad de conocer la historia, para aprender de ella, para entender las formas en las cuales se desarrollan las din?micas y sus resultados. ; We are in a time of crisis, not a partial crisis, that is, in a specific field of human affairs, but a systemic crisis, in all the fields to which human beings belong and in which they act, social, economic, political, educational, religious, legal, among others, all of which are understood as constitutive of the environment. All of these, according to the National Environmental Education Policy (pnea), are constituent systems of the environment. Now, the concept of crisis, on a par with the concept of chaos, does not mean despair, but alternatives, possibilities of reorganisation, of understanding that what has been done so far requires new ways of being approached, of being observed, of being rejected, as Gonz?lez and Toledo (2011) state when they say that "these are times of concern for the future, of insecurity caused by a modernity that is less and less capable of providing us with a risk-free future" (p. 13). And it is this that perhaps incites us to think permanently, and to create and recreate ways of responding to the set of problems that emerge daily in the different contexts in which humans intervene. Science is constantly offering us new PRESENTATION This is because science is constantly offering us new information on the different and strong impacts of these interventions, which are generating imbalances on unimaginable scales that affect the entire environmental system. What is presented here, although it maintains a regional perspective, becomes an invitation for all those who are thinking about the environmental problem, and in this same sense environmental education, and who are carrying out interventions in different ways based on their own alternatives, to carry out a process of critical observation in which they can identify what the impacts of their proposals have been in the contexts in which they intervene. This is in order to re-create themselves and transcend towards other ways of configuring the intervention in such a way that conscious participation is the transversal axis of the intervention. This allows us to glimpse that the position assumed is based on the need to know history, to learn from it, to understand the ways in which the dynamics and their results are developed. ; Rionegro
