Revistas multidisciplinares en ciencias: razones de éxito
In: Revistas científicas de ciencias de la información en el abismo, S. 139-154
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In: Revistas científicas de ciencias de la información en el abismo, S. 139-154
In: Revistas científicas de ciencias de la información en el abismo, S. 9-15
In: Didáctica de las ciencias experimentales y sociales, Band 0, Heft 31
ISSN: 2255-3835
In: Didáctica de las ciencias experimentales y sociales, Heft 36, S. 79
ISSN: 2255-3835
El presente artículo pretende vislumbrar si los centros de educación infantil de la ciudad de Córdoba tienen huerto escolar, las razones por las que carecen en su caso, y si conocen las técnicas de planificación, diseño e implementación. Para analizar la existencia del huerto se realizaron 93 encuestas telefónicas, obteniéndose que más de un 50 % de los centros no tenían, ya sea por falta de espacio, por no habérselo planteado o por falta de conocimientos. Casi el 70 % de los centros sin huerto alegaron no conocer las técnicas. Con estos resultados, queda justificado el objetivo de formar al alumnado de Grado en Educación Infantil sobre este recurso. En este caso, la iniciativa educativa presentada consistió en la preparación de huertos portátiles o reproducibles en cualquier espacio exterior.