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Kultur- und Bildungsangebote geben der Flüchtlingsbevölkerung die Möglichkeit, ihre
Konfliktperspektive zu kommunizieren, ihre Identität zu definieren und kulturelle
Praktiken zu bewahren.
Wie kann Auswärtige Kultur- und Bildungspolitik (AKBP) im Sinne der Flüchtlinge in
den Flüchtlingslagern des Libanon aktiv werden? Die Studie bietet eine kritische
Auseinandersetzung mit der Rolle von Kulturarbeit auf der Basis der Erfahrungen und
Debatten zweier Flüchtlingsgemeinschaften im Libanon: die palästinensischen
Flüchtlinge, die schon Jahrzehnte im Land sind sowie die syrischen, die aufgrund der
aktuellen Krise in ihrem Herkunftsland im Libanon Zuflucht suchen.
Obwohl es sich um zwei Flüchtlingsgemeinschaften im selben Land handelt,
unterscheiden sich die kulturelle Situation, die Problemlagen und Herausforderungen z.T.
sehr. Dies belegt, dass Kulturakteure die Kontexte, Herausforderungen und bestehenden
Kulturangebote kennen sollten.
Die Studie macht deutlich, dass die Rolle von Kulturarbeit vor allem in der Bereitstellung
von Freiräumen besteht, die kritische, kreative (und auch politische) Auseinandersetzung
ermöglichen. Wesentlich dabei ist, dass Grundvoraussetzungen für Kulturarbeit zur
Verfügung gestellt werden, zum Beispiel geeignete Räume. Ein Engagement in diesem
Bereich kann dort am meisten für eine Flüchtlingsgemeinschaft leisten, wo es anerkennt,
dass Themen der Identität und die Auseinandersetzung mit alltagsweltlichen und
politischen Fragen zentral an die Existenz einer Flüchtlingsgemeinschaft geknüpft sind.