Suchergebnisse

Les Belges font actuellement partie des Européens les moins actifs physiquement (EORG, 2010). Il semble dès lors important de s'interroger sur l'efficacité des démarches actuellement entreprises par les acteurs de promotion de l'activité physique (AP), particulièrement au niveau local puisque la commune est considérée comme une véritable plaque tournante en la matière. Dans le cadre d'une approche écologique, notre objectif consistait donc à identifier la place que tient le développement d'un style de vie actif dans le discours des responsables sportifs. Dans cette perspective, 40 responsables d'associations sportives ainsi que les autorités communales ont été interrogés afin de caractériser plus précisément la politique sportive au sein d'une commune belge francophone. Par l'intermédiaire d'entretiens structurés, la collecte des données a permis de préciser les activités proposées, la philosophie, le public cible, l'encadrement, l'accessibilité ou encore les relations entretenues par chacun des acteurs locaux du sport auprès des autorités politiques locales. Notre démarche s'inscrit dans l'analyse des décisions pré-interactives de tout processus visant à intervenir sur le terrain. L'offre sportive proposée dans cette communauté semble quantitativement suffisante lorsque l'on observe le nombre et la diversité des activités sportives proposées. Cependant, une approche plus qualitative permet de rendre compte d'un certain déficit dans la prise en charge spécifique de publics à risque (ainés, femmes), d'un manque de formation pédagogique chez les encadrants sportifs ainsi que d'une accessibilité réduite de plusieurs infrastructures. Enfin, malgré des opinions analogues relatives à la politique locale en matière d'AP, la communication entre les différents responsables d'organisations sportives semble déficiente. Face aux problématiques rencontrées dans cette communauté, les perspectives de développement de stratégies de promotion de l'activité physique selon une approche écologique sont discutées. Les approches multisectorielles mises en place dans d'autres pays européens (HEPA) peuvent notamment servir d'exemples de « bonnes pratiques » (Martin et al., 2006). ; Peer reviewed

En Belgique, 71% des 18-64 ans sont impliqués dans des activités professionnelles (Statistics Belgium, 2015) durant lesquelles ils adoptent un comportement sédentaire durant 5h47/j (Bel et al., 2016). HEC-ULiège (Haute Ecole de Commerce de l'Université de Liège) forme des futurs cadres. Partant de l'hypothèse que leur donner un exemple positif pendant leurs études contribuerait à les inciter à jouer un rôle dans les politiques de bien-être de leurs futures entreprises, nous nous sommes centrés sur l'analyse du style de vie employés d'HEC-ULiège. En effet, mieux connaître leurs habitudes constitue la première étape d'un projet visant à implanter un programme de promotion de l'activité physique. Les informations collectées permettront ainsi aux éducateurs physiques de proposer des initiatives adaptées aux besoins du personnel. 42 sujets ont porté un accéléromètre Actigraph GT3X+ afin de mesurer leur niveau d'AP et de sédentarité. Cet appareil a été porté à la hanche droite, durant 7 jours, nuit et jour (Migueles et al., 2017). Nous avons sélectionné les cut-points et les epochs selon Troiano et al. (2007). Les données ont été comparées en fonction du genre, de l'IMC et de l'âge. Le personnel HEC-ULiège semble avoir une activité physique atteignant à peine les recommandations internationales. Les résultats en matière de sédentarité (1090 ± 72 minutes/jour) et de pas/jour (7234 ±3143) sont toutefois insuffisants et moins bons que les moyennes de l'ULiège et de la Belgique. Notons également que seule la différence de pas/jour entre les hommes et les femmes est significative en faveur des premiers. Conclusions et perspectives L'étude montre qu'il est important de mettre en place des actions pour augmenter le niveau d'AP du personnel HEC mais, surtout, diminuer leurs périodes de sédentarité. Les résultats montrent une réelle demande quant à la mise en place d'activités permettant d'améliorer leur bien-être, mission qui pourrait être confiée à des éducateurs physiques mobilisant des approches didactiques appliquant les principes d'action les plus actuels. ; Peer reviewed

This 2016 Belgium Report Card on Physical Activity for Children and Youth is the first systematic evaluation of physical activity behaviors, related health behaviors, health outcomes, and influences thereon, using the Active Healthy Kids Canada grading framework (Tremblay et al., 2015). A research working group as well as policy experts from both Flanders and Wallonia collaborated to determine the indicators to be graded, data sources to be used, and factors to be taken into account during the grading process. Grades were assigned based on examination of the current data and literature for each indicator against a benchmark or optimal scenario: A (81-100%) = We are succeeding with a large majority of children; B (61 – 80%) = We are succeeding with well over half of children; C (41 – 60%) = We are succeeding with about half of children; D (21 – 40%) = We are succeeding with less than half, but some, children; F (00 – 20%) = We are succeeding with very few children; INC = there is no or insufficient evidence to assign a grade. In addition to an overall grade, an indicator could be assigned a plus sign or minus sign based on the presence or absence, respectively, of substantial social inequalities, according to age, region, gender, or socioeconomic status. Eleven indicators were selected and assigned the following grades: overall physical activity (F+), organized sport participation (C-), active play (C+), active transportation (C-), sedentary behaviors (D-), school (B-), government strategies and investment (C+), and weight status (D). Incomplete grades were assigned to family and peers, community and the built environment, and dietary behaviors due to a lack of nationally representative data. Despite moderately positive social and environmental influences, physical activity levels of Belgian children and youth are low while levels of sedentary behaviors are high. ; Peer reviewed

This 2016 Belgium Report Card on Physical Activity for Children and Youth is the first systematic evaluation of physical activity (PA) behaviors, related health behaviors, health outcomes, and influences thereon, using the Active Healthy Kids Canada grading framework. A research working group consisting of PA experts from both Flanders and Wallonia collaborated to determine the indicators to be graded, data sources to be used, and factors to be taken into account during the grading process. Grades were finalized after consensus was reached among the research working group and 2 stakeholder groups consisting of academic and policy experts in the fields of PA, sedentary behavior, and dietary behavior. Eleven indicators were selected and assigned the following grades: Overall PA (F+), Organized Sport Participation (C-), Active Play (C+), Active Transportation (C-), Sedentary Behaviors (D-), School (B-), Government Strategies and Investment (C+), and Weight Status (D). Incomplete grades were assigned to Family and Peers, Community and the Built Environment, and Dietary Behaviors due to a lack of nationally representative data. In conclusion, despite moderately positive social and environmental influences, PA levels of Belgian children and youth are low while levels of sedentary behaviors are high. ; Peer reviewed